下大力 抓基础 促教学
11月28日,五六街小学综合组教师及校领导听取了王会彦老师执教写字课——“汉字组合结构常识”。课后教导处和综合组教师针对本节课进行了教研。教研中老师们就“怎样才能促进学生规范的书写?”这个主题进行了热烈的讨论。大家各抒己见,纷纷发表了对这节课的看法以及今后如何有效开展写字课的建议,最后校领导张主任结合当前形势对这节课提出了新的建议:要想提高学生书写水平教师,首先要起表率,其次要踏踏实实把工作落实到实处。交流互动,共同进步是我们综合组教研活动的宗旨!
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
21《芦花鞋》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版
口语交际+应该怎样安排座位(教学课件)语文统编版三年级下册(新教材)
2.32《从小爱劳动》教案_部编版道法三年级下册
《植物妈妈有办法》说课稿(12)
26+漏+课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第4课时 分数乘分数(2)