《四季》

4、四季

教学目标:

1、掌握本课生字，学习3个偏旁。

2、能够正确、流利地朗读课文。

3、感受四季的美丽。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1、教师引言：同学们，你们知道现在是什么季节吗？从哪些地方看出是秋天？

2、一年之中，除了秋季，你还知道有哪些季节？

3、今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色。(板书：四季)

4、学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、教师配乐范读课文，让生仔细听。

2、自由练读，出示要求：

(1)借助拼音读准字音。

(2)注意词与词之间的停顿。

三、内容探究

（一）、学习第1节

1、走进春天的画面

2、识字:尖、说、春（加一加的方法）

小+大=尖

3、扩词

4、认识偏旁：言字旁（表示和语言有关）

三+人+日=春

（二）、学习第2节

1、走进夏天的画面

2、识字:青、蛙、夏。虫+土+土=蛙（加一加的方法）

3、扩词

4、认识偏旁：虫子旁（表示与昆虫有关）

折文

（三）、学习第3节

1、走进秋天的画面

2、识字：弯（形象记忆法）

3、扩词

（四）、学习第4节

1、走进冬天的画面

2、识字:就、冬

3、扩词

四、学生汇报生字认读情况

1、游戏：摘星星（记忆比赛）

2、游戏：找苹果（扩词比赛）

五、教师指导，学生练习

1、指导学生书写“天”。

2、学生空写。

3、学生练习书写。