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南甘子小学数学教研活动简讯

2021年05月16日 21:08:17 访问量:1073 作者:南甘子小学于彩伟

四年级数学《整数加法运算定律推广到小数》教研活动简讯

南甘子小学   数学组

C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\8f95caf7a201ba171f081a1dc23053c.jpg5月14日,南甘子小学数学教研组进行了本学期的有一次听课教研活动。本次为我们授课的是四年级张欢老师。她为我们授课的内容是《整数加法运算定律推广到小数》,本节课教师将重难点进行了突破。尤其是在小组合作学习中,特别注重让学生自己去探究小数加法是不是也跟整数加法一样,有运算定律。这样会加深学生的印象。

新课标》指出:必须让每个学生学到有用的数学,数学的内容必须来自于学生的实际背景,让学生从生活中提炼出数学模型。本课的教学从胆抛弃教材那枯燥无味的数字,而从学生熟悉的生活情景中提炼出数学知识,真正做到让学生学有用的数学。教学时,教师利用旧知进行迁移,教师教得轻松,学生学得愉快。

 

四年级数学《整数加法运算定律推广到小数》教研活动简讯

南甘子小学   数学组

C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\bdcc9222edc0f85adfd2686dbc8cd61.jpg在学生独立自行计算,发展学生的个性的基础上,再让学生从求选手总成绩不同的算法中比较、悟出整数加法定律在小数计算中同样适用。通过情境中特设计的两道都能用定律进行简便计算和一道不能简便计算的数据,使学生在有限个例证中证实了初步构建的数学模型,懂得能否凑成整数是判断小数加减算式能不能进行简便计算的依据。课堂练习是学生学习内容的重复反应或拓展,课堂练习能及时反馈不同层次学生掌握知识的情况。本课让学生通过基础知识的巩固练习、新知的应用、开放题思维训练使三个层次的学生都有所获、有所悟,并体验到成功的快乐,增强了学生学习信心。

 

课后感悟:

课后老师们都对这节课进行了点评,并对张欢老师提出了一些建设性意见。此次教研活动大家都能有所思,有所悟。教研活动的开展得到了良好的效果。

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编辑:铜冶镇
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