一年级音乐下册 第一课《勇敢的鄂伦春》教学设计

一年级音乐下册 第一课《勇敢的鄂伦春》教学设计

河北省鹿泉区铜冶镇永壁小学  吕伟红

教学内容：湖南文艺出版社一年级音乐下册第一课《勇敢的鄂伦春》

教学目标：

1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识，培养学生热爱少数民族的感情。 

2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，运用打击乐器为歌曲伴奏。 

3.通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 教学重点： 演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学难点：

1.歌曲的音准及咬字吐字

2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。  

教具准备：电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒

教学过程：

一、组织教学

学生随《勇敢的鄂伦春》伴奏音乐做骑马动作走进教室，并坐好。

二、导入新课 

1.谈话导入

师：我们国家是一个多民族国家，谁知道我们国家有多少个民族？你知道哪些少数民族呢？（学生回答）

2.引出课题

师：今天我们再来了解一个生活在祖国北部的少数民族——鄂伦春族。下面，我们就随着视频，走进神秘的鄂伦春族。（课件展示鄂伦春族的民族风情）

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1. 请同学们观看图片，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

师：大家仔细观察图上小朋友的服饰特点，猜一猜他们在干什么？

小结：从图上可以看到鄂伦春小朋友头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，背着枪，骑着马在树林里行走。

2. 课件播放范唱

师：刚才我们了解了鄂伦春族的生活习性和服饰特点，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，请大家仔细听歌曲里都唱了些什么？（学生回答） 

教师简单分析歌曲大意：勇敢的鄂伦春人不惧严寒，日夜骑马守护着祖国的山林。  

3.学习歌词。 

（1）带学生有节奏地分句读歌词，声音位置要高。 

（2）师生齐读歌词，注意第四句节奏及歌词

师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的马蹄声。

（3）学生有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。

4.学唱歌曲

（1）整体学唱：播放课件，学生小声跟唱，初步熟悉旋律，巩固歌词。

（2）变换形式学唱歌曲

师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 

生生接唱歌曲。将学生分成两组，接唱歌曲。

一生做小老师，和学生接唱歌曲。

（3）学生完整地演唱歌曲，有问题的乐句及时纠正指导。

四、课堂展示

师：就像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春在严寒的环境里不忘肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。如果让你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现呢？

学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 

分组引导学生用自豪的、骄傲的情绪，并试着加上动作演唱歌曲。

五、课堂小结

师：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像勇敢的鄂伦春人一样，努力学习，用知识来保护家乡，为我们伟大的祖国贡献自己的力量。现在，就让我们向勇敢的鄂伦春人一样，昂首挺胸走出教室。