Lesson 18 Hot ,Cold 教案

Lesson 18 Hot ,Cold

教材分析：本课主要学习hot 和 cold 这两种感觉，并通过唱歌曲进一步练习关于感觉的单词。

知识和能力目标：

1、能正确听、说、读、写单词 cold 、hot ;

2、能认读单词 tired;

3、会说句子：How do you feel ? I’m hot . 或者 How do you feel ? I feel cold.

4、会表演唱歌“If You Are Sad And You Know It ”

教学重点和难点：

1、四会掌握单词：cold hot

2、会正确应用句子 : How do you feel ? I feel             .

情感态度和价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。

教具准备：单词卡、录音机

教学过程：

一、热身/复习（Warm up / Revision）

1、Greetings

Hello! How are you today? How do you feel today? Do you feel happy?

2、Sing a song: If You Are Happy And You Know It

3、Play a game : I say you do

用以复习身体部位的名词 :body head arm hand leg foot shoulder stomach elbow finger knee toe

如：point to your head ,touch your arm ,put your hand on your head 等

二、新授：(New Concepts)

1.Introduce (介绍)

教师用动作和面部表情介绍新单词 hot ,cold ,tired

例如：边在耳边扇风边说：How do I feel ? Hot , hot ,I feel hot . I’m very hot!

然后双手抱肩，做出寒冷状 ，说：Now I feel cold . I’m very cold.

做跑步动作，过一会儿停下，边说：I’m tired, I can’t run. 然后坐在椅子上，做出很累的样子，继续说：How do I feel ? I feel tired.

2.Listen to the tape ( 看书听录音)

让学生看书并跟读课文，同时和学生一起理解句子的意思。

3.Make up a dialogue in pairs (一对一编对话)

同桌两人根据有关感受，包括冷、热、累的问答进行对话练习。例如：

学生甲：How do you feel ?Are you          ?

学生乙：Yes/No,I feel            ./ I’m             .

请自告奋勇的同学到前面进行表演，鼓励他们运用各种表情和动作。

4.Let’s sing a song

学习第二部分的歌曲：If You Are Sad and You Know It

教师教唱，然后学生表演唱。

5.Pratice

利用活动手册上的练习第一题巩固本课所学内容。

三、结束课堂教学（Class Closing）

Sing a song together : If You’re Sad and You Know It

Homework : sing this song to your parents

板书设计：

             Lesson 18 : Hot, Cold

            hot               cold

           热的               冷的                   

How   do  you  feel?   I feel ______.