马山小学“低年级计算教学探讨”

马山小学“低年级计算教学探讨”

我校于2013年4月3日以“低年级计算教学探讨”为教研主题开展了主题教研活动。在活动中教师们纷纷发表了自己的见解，最后大家一直认为：小学低年级数学计算教学要注意情境的创设,激起学生学习的兴趣,计算的方法要多样化与最优化。在估算教学中,要培养学生的数感,体现估算的价值。只有多样化的练习,才能使计算教学得以延伸。