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种类繁多的动物（科学）

2020年10月26日 10:31:04 来源:原创访问量：946次作者:曹丽敏

《种类繁多的动物》

西郭庄小学曹丽敏

教学目标：

1．能够根据自己确定的标准给常见的动物分类。

2．能够说出动物按身体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。

3．试着总结昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物各自的身体特征，能为各种动物增添新成员。

4．能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。
教学准备：学生写动物词语卡片
教学过程：
【导入】
上课之前，老师发了你一张小卡片：请每位同学写出你熟悉的动物。现在，哪位同学愿意说一下：你写了几种动物如果给你时间，写得完吗？
为什么？是啊，太多了，写不完。
【给常见的动物分类】
为了研究动物，我们把写的动物拿出来，摆一摆，分分类。摆好后不要动，小组内看一看有什么需要改进的，统计一下你们小组有几种分类方法
（每位学生活动：摆卡片分类）

要求：

每个同学分好后，可以互相看一看有没有需要改进的，统计你们小组共有几种分类方法。

汇报交流：
我们小组由几种分类方法？分别是怎么分的？

同学有自己的标准，有根有据。有的从动物吃什么去考虑，将动物分成植食动物、肉食动物、杂食动物；有的根据它的运动，分成地上的、空中的；有的根据繁殖的分两类；有的根据住在哪里分野生的和饲养的。看来，动物种类真多！出示幻灯片。

【比较动物的骨骼】
老师今天也带来了几种动物，（出示幻灯片：鲫鱼、螃蟹）认识吗？
——鲫鱼、螃蟹
找找它们的骨架在哪里？
——螃蟹的骨架在外部，鲫鱼的骨架在里面。
（出示幻灯片：鲫鱼、鸟类的骨架）观察一下；这两类动物的骨架有什么共同点？
——都有脊椎
这个叫脊柱。人有没有？在哪里？摸摸看。
谁能写出来？
（板书：脊柱）
脊柱其实是一块块骨头构成的，这一块块的骨头叫脊椎，是软骨构成的。所以把身体里有脊柱的叫脊椎动物。没有脊柱的动物交无脊椎动物。
板书：脊椎动物、无脊椎动物
为什么有脊柱的叫脊椎动物，不叫脊柱动物呢？因为脊柱是由脊椎骨组成的。

脊椎动物结构复杂，又可以分为下面几类：出示幻灯片（学生齐读：……叫昆虫、……叫鱼类、……叫鸟类、……叫哺乳动物）

学生举例说出几个动物的名字

强调爬行动物
谁能帮助老师把板书补充下去
（学生板书：鸟类、鱼类）
（上面的学生在板书，下面同时进行师生问答）什么叫昆虫？
师：有两对翅膀的一定是昆虫吗？
——身体上有三对足的动物叫昆虫
三对足是多少？
——6只
什么叫鱼类？
——终生生活在水中
还有吗？
——用鳃呼吸
什么叫鸟类？
——身上长着羽毛的
（教师出示猪毛、鸭羽毛）看看是不是羽毛
什么叫哺乳动物？
——直接生小动物的。
如果问你：科学家是怎么给动物分类的？怎么回答？
——按有没有脊柱分成两类，脊椎动物和无脊椎动物
还有吗？
——脊椎动物包括鱼类、鸟类；无脊椎动物包括昆虫
老师这里还有省略号了。
【给各类动物增添新成员】
请以小组分单位，给几种动物添加新成员，每个小组一张表格，把自己写的动物词语纸片贴上去。
学生分组互动：贴纸片添加新成员
同学在小组内交流，看看有什么要改正的,检查一下。
无脊椎动物，除了昆虫还有节肢动物，脊椎动物除了哺乳动物、鸟类、鱼类还有其它。昆虫最大的特点是三对足；鸟类的最大特点是长有羽毛；鱼类用鳃呼吸、终生生活在水里；哺乳类是直接生小动物，用乳汁抚养。