浅谈小学音乐教学中如何实现师生互动

有道深浅在研思，你我勤学促成长

——南庄小学综合教研

在这个踏青赏花的春日时节，我校综合教研组开展了主题为“浅谈小学音乐教学中如何实现师生互动”的教研活动。音乐教育是小学艺术教育中一个重要的内容，良好的音乐教育能够培养小学生的情感体验，帮助他们发展的思维能力、想象能力、丰富他们的情感世界。音乐是一种既轻松、愉快又富有情感的艺术，它是以一种独特的有趣形象、令人愉快的形式使学生产生一种美好的影响。只有教学和学生双方都在一个愉快的环境下，双方才能产生积极有效的互动。

本次教研活动首先听了李老师的课《春晓》。在本节课的开始老师先用多媒体展示古诗《春晓》，并找学生背诵古诗，随后设疑提问，引导学生将诗歌唱出来。这一教学任务以“师生良好互动”为原则，并结合近年来教学方法的转变，既贴近生活实际又能很好地解决本课的难点，进一步加强课堂中的师生互动。

小学音乐教育应该首先成为一种互动化的教育，良好的音乐教育能够培养小学生的情感体验，帮助他们发展自己的思维能力、想象能力丰富他们的情感世界，使他们在音乐的世界中懂得欣赏美。音乐教育并不是单纯的模仿教学活动，和其他学科一样是教师和学生共同进行的一种互动活动。因此，在小学音乐教学中，实现积极、有效的师生互动对于小学生发展是很有必要的。

通过本次教研，我们明确了今后努力的方向，坚定了教师对于学生的兴趣、需求、知识掌握水平、年龄特点都要如指掌，懂得学生在活动过程中可能遇到的困难，根据学生的实际情况，引导学生与教师、同伴进行积极的互动。在小学音乐教学中，教师必须根据小学生的实际情况，创造轻松、愉快、民主、和谐的互动氛围；并对小学生进行仔细的观察，给予有效的指导，给予他们表演的时间和空间。对于他们的表现给予及时的反馈、评价和他们实现有效的师生互动。通过有效的师生互动，让他们感受到音乐的快乐。