提高教学有效性

寺家庄小学数学教研组开展了以 “计算 与应用问题的有效结合”的数学教研活动，本次活动五年级两位老师做课。学校全体数学教师参加了活动。 课后，两位做课教师结合自己本节的教学设计，围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题，分别解读了各自设计课堂教学环节的意图，并对本节课的得失进行了深刻地反思。反思结束后，学校负责数学教研的樊主任对两节数学课进行了点评，说：两位数学老师，能以先进的教育教学理念、富有特色的教学风格、展示数学课堂个性化设计的特殊魅力，并能围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题进行具体的诊断分析，他提出教师必须要有责任感、必须加强学科知识的学习，研究教学策略，发扬专业精神，修炼数学教师教学基本功。 要想提高课堂教学的有效性，教师就要认真研究教什么，怎么教，教到什么程度，怎样构建高效课堂有效环节等问题。听了樊主任的讲座， 我校全体教师深切体会到了“深度课堂不是难度课堂”，要“读懂学 生，顺学而教”，“深挖教材，用活教材”等先进理念对课堂教学实践 的重要指导意义。 活动后，我校樊主任，倡议全体教师积极投入到教 学中，不断总结，加强交流，共同发展，在自己的专业道路上洒下汗水，收获成功。