疫情是磨砺学生成长的一架凸透镜

疫情是磨砺学生成长的一架凸透镜

               鹿泉区上庄镇中学 张晓芬  高秀荣

2020年是一个特殊的年份，1月23日武汉封城，全国响应，3月28号封国，停止所有入境。3月31日，教育部宣布高考延期一个月（不包括湖北省和北京市），中考是各个省域内组织的考试，目前还没有详细通知。

官宣高考延期一个月，没说学校开学复课的时间。疫情期间，学生的学习和成长也是一件严肃的事情，老师、学生和家长面临的网络学习还要继续。高三学生的优劣差距可能会有更加明显的加大，而面临着中考的初三学生，网络学习也是显得尤为重要。

疫情，就像是在学生面前的一架凸透镜，大部分的同学是在二倍焦距处，在我们眼里成像是他们等大的、真实的自己。他们每天在老师的组织下进行正常的课堂学习，听老师讲课，连麦回答问题，完成作业上传，参加视频考试。大部分的学生守时，中规中矩的听课、学习、上传作业、参加考试。只是相当一部分学生的学习效果都被狠狠的打了折扣。毕竟，听课容易，向老师单独请教答题解惑困难；参加考试容易，考题中知识的盲点解决有些困难；还有一些小情绪或者求学中的困惑不能及时找老师解惑和疏导，都对学生的成长有一点羁绊。

非常时期，我们喜欢学生是什么样子的呢？准确的说，是我们期望学生磨砺出哪些有优秀的品质呢？我们还能做点什么呢？对学生最好的帮助，就是调整好他们在疫情这架凸透镜前的距离。我们帮助学生把身上的惰性、懒散、不够自律调节到二倍焦距以外，让学生的劣根被凸透镜缩小，思想上的麻木，行动上的懈怠，不求甚解的满足感，浅尝辄止的一知半解，只意会不能言传的蜻蜓点水，都被缩小到尽可能的小，甚至消失最好。虽然我们知道，需要正视学生这些与年龄有观的特质，但是帮助他们蜕变，也是我们教师的使命。我们还要帮助学生把认真学习调节到一倍焦距和二倍焦距之间，让学生们的优点被凸透镜放大，在疫情期间，要激发他们的求知欲变得更强烈，能感悟和珍惜时间的宝贵，学习的能力和方法能有突飞猛进，在足不出户的时期，弥补一下自己学习的弱点和人生的弱项，做到高效的学习，以此来增强未来人生持久的核心竞争力。当然，还有极少数的学生，打卡靠催，听课喊累，进入课堂爱迟到，回答问题不着调；连麦怠慢，考试求援；找个借口说网络不行，弹幕回答应付发送。种种种种的这些作为，我们把它调节到凸透镜的焦点，让它变成一束平行光发散而去吧。

疫情期间，老师们进行网上授课，花的时间精力比原来多了，工作量也增大了很多，觉得肩上的担子更重了，这些都是份内的工作，无怨无悔。只是，我们对学生听课效果的担忧，我们对自制力差的学生担心，我们对学生的成长焦灼，许多教师都陷于前所未有的焦虑之中。我们在凸透镜前，可以隐约看见变形的自己，有夸大的期望，有深远的忧虑，有飘忽的信心，有折叠的执着，也有若隐若现的惶恐，还有一点点鞭长莫及的无力。我们反思一下自己，培养学生的学习能力比学习本身重要，学生学会怎么学习比学了什么更重要，认真调整一下装备，重新掌握一下方寸，继续努力！

疫情期间，学生的学习和成长对老师、家长、家庭、社会的意义非比寻常，我们要正视现实和期望的距离，更要努力把梦想变为现实。如小米科技CEO雷军所说：学习力才是你的核心竞争力。我们认识到要培养学生的学习力，就要努力去践行，老师的付出加上学生的磨砺，劣根可以洗牌，黑马定会出彩。坚信一切都会好起来！