南庄小学开展“如何提高学生的数学分析问题的能力”主题教研

如何提高学生的数学分析问题的能力

上庄镇南庄小学

    5月20日下午，我校数学教研组进行了主题教研。

    教研组长：小学数学是一门富有形象思维和发散思维的学科，老师要教会学生的不仅是求出数学题的答案，重要的是要教会学生形形色色的解题思路。

    近几年我们接触到的小学各年级学生中，尤其是中等生,他们对待数学这门课有热情,上课专心,作业认真,但遇到复杂一些的应用题,就卡壳,弄不清思路,也就求不出答案.针对这一现象,数学教研组的老师们重点提出了今后从以下几方面做些努力.

    一 让学生通过课外阅读来提高分析数学问题的能力.不是读关于数学解题的书,而是读中外名著.低年级可以读绘本,童话故事,到四年级以上就可以开始阅读长篇名著了.阅读途径有二,一是学生在家进行''亲子阅读',父母给予指导.二是利用好学校图书馆的书籍,让学生开放性的借书.这样长期坚持,学生分析数学问题的能力一定会提高 .                

    二 给予学生充分应用数学知识的机会.现在数学教材中很多知识都与生活有关.我们做老师和家长的要抓住平时一些生活细节,让学生应用数学.比如外出游玩景点,可让他们算算一共去了多少人,怎样买票合算等等.

三  教师要改进教学方法,不能按传统的照本宣科的教法,对每一个答案的获得都要引导学生去探索,切记直接给出答案,学生要的是获取数学答案的过程.

四  抓住问题的关键。有些问题具有迷惑性与障碍性，小学生抽象思维较弱，因此很容易在分析问题中迷惑。这就要求我们在教学中，需要抓住问题的关键，做出进一步透彻的分析，找出问题的解决办法。