冀教版三年级下册第5课Where教学设计

冀教版三年级下册第5课Where教学设计

1．教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

1. 知识与技能目标：通过自主学习where的相应表达，学生能够描述“在上面，在下面，在里面”等表达。
2. 过程与方法目标：通过例题启发讲解，学生可以提升自立思考，举一反三的能力。
3. 情感、态度、价值观：通过探究学习，学生可以在掌握知识点的同时，学会如何表达物体的位置。

2．教学重难点：

本课的教学重点：掌握in(在里面)，on（在上面），under（在下面）等词汇的记忆。

本课的教学难点：，What's in the box？（什么在箱子里） Where is the cat?（猫在哪里）的表述。

3．教学方法：

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法等。

4．教学过程：

1、导入新课

本课主要采用：情景导入，用图片来吸引同学注意力，引发思考。

使用PPT，将需要展示的图片用动效的方式出现。

2、媒体资源：

1、教材配套的课件资源上截取的歌曲片段以 PPT 的方式呈 现，有声音有画面歌词，激发学生学习兴趣。 2、学习目标采用 PPT 的形式，制作成文本展现给孩子们， 一目了然

3、对于新授方位词汇的讲解

   in(在里面)，on（在上面），under（在下面），并佐以例句进行反复练习。

4、对于课本part1 ，part2的内容讲解

What's in the box？（什么在箱子里） Where is the cat?（猫在哪里）

4、带读课文。

先让学生齐读课文。给一点时间，自我讨论一下。再抽同学进行展示。

5、造句练习

“What's in the box？（什么在箱子里） Where is the cat?（猫在哪里）”

6、作业：课文一英一汉。