南铜冶小学中高年级数学教研活动

“四环节半开放式”数学教学模式学习

2月23日,我校中高年级数学组全体成员对我校的数学”四环节半开放式”教学模式进行了再次学习.希望在新学期里再次激发学生的学习兴趣，激起强烈的求知欲，促使其自觉学习。

在教研的过程中,每位教师都认真学习,做好笔记.根据教学模式中的导入，精讲，精练，到最后的小结部分都进行了深入的探讨. 具体交流如下:

一、导入

教师依据教学内容及学生实际，设计合理有效的导入方式，切实起到激发学生的数学学习兴趣，引起学生的学习动机。

二、精讲

分为四个层次：（1）学生个人研读教材，进行新知分析探究。（2）小组之间交流个人探究学习成果，进行自我补充；（3）在老师组织下进行预习成果展示，即进入新课讲解环节。（4）教师针对本节课教学目标及重难点预设精讲内容，课堂上视学生成果展示情况酌情精讲，使学生对新知内容更清晰，理解更透彻。

三、精练

在学生进行展示过程中，老师要认真倾听，对学生在展示过程中出现的问题要及时进行补充、纠正、引导、释疑，结合学习教学目标的要求设计能充分调动学生的学习积极性，启发学生积极思考，活跃思维，有层次的习题，对学生进行相关的能力提升。

四、小结（评价及小结）

分两个层次：（1）在学生进行预习展示后在教师组织下，根据情况由学生进行相关点评；（2）在本节课的教学内容基本完成后，组织学生谈学习收获，老师及时进行补充完善，师生共同完成课堂小结。

通过本次教研活动的开展，每位教师都能够对我校的教学模式熟练掌握，并能结合自己的教学灵活运用模式，争取让我校的学生在新学期里考出优异的成绩！