“多样化日记形式，为习作打好基础”教研活动

“多样化日记形式，为习作打好基础”教研活动

               ——双庙小学  低年级教研组

5月13日，双庙小学低年级教研组开展“多样化日记形式，为习作打好基础”教研活动。低年级学生是打基础的最好时机，怎样在低年级段为今后的习作打好基础呢？针对这一问题，低年级教研组进行了研讨，最后一致认为：开放习作形式，充分运用多样化日记，激发学生的潜能。如：一句话日记；观察日记；书信式日记；随机日记等，天长日久学生的笔头熟了，素材丰富了，感情有了，写作水平的提高已在不经意间。