学生朗读的重要性

学生朗读的重要性

东焦小学   英语教研组  2014、4、11

朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来，朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料，又具有口语（表达上）的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声。

一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师。”初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿，朗读所学的句型，课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心，从而越学越想学，越学兴趣越浓。

二、朗读也是提高学生口语能力的重要手段。

    学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。

三、朗读可以促进学生听力和思维能力的发展。

朗读能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。

四、朗读有助于培养语感。

    经常性的英语朗读训练有助于建立起英语词形声符和语义内涵之间的联系，形成最基本的英语语言系统，培养出英语语感来。

      五、朗读有助于提高写作

    英语朗读能够体现出英语教学的内化真谛，大量准确的朗读有助于学生词汇与句子的积累，有助于学生英语思维能力的培养，有助于学生语言感知能力和语言想象力的提高，能够促进听力和口语的进一步完善，更能够充分提高阅读和写作水平。

通过这次的教研活动，我们对如何进行朗读指导达成了以下共识：

1、正确优美的示范，激发学生的朗读兴趣。

教师必须不断学习，不断练习，以自身优美、纯正的语音、语调感染、熏陶学生，给学生美的享受，从而引起学生的朗读欲望。在教师示范的时候要让学生静听并注意观察口形。当然还可让学生多听英美人士的朗读录音或观看有关影碟，然后模仿练习，激发他们的表现欲。

2、形式多样的朗读，带给学生朗读的乐趣

教师要根据朗读材料的特点，积极运用情景、游戏、多媒体、奖励等手段。尽力让小学生保持对英语朗读的持续注意，还可开展形式多样的朗读，使学生乐于朗读。在教学对话时可采用分角色朗读、表演读、感情读、比赛读、接龙读等。

3、朗读指导应与语言运用紧密结合

4、朗读指导要细致、到位。指导学生在听录音时标出重音、升降调和断句等。

总之，朗读教学是小学英语教学中十分重要的课题，教师除了在思想上加以重视外，还必须努力寻求最有效地办法进行朗读教学。