实验小学走近名师系列之——精彩课堂 魅力无限 张素杰

    实验小学走近名师系列之——

精彩课堂  魅力无限

实验小学   张素杰

5月16日，我有幸聆听了名师吴琳、支玉恒老师执教的课，他们的课堂如一股股清泉，清澈明净，让我心旷神怡；如诗如画，情真意切，让我流连忘返；如百年老窖，醉人沁脾，让我回味无穷。

这次听课最大的感受就是老师执教的课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。例如：吴琳老师执教的《生命 生命》一课，仅用了几张简单的幻灯片，吴老师用她和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。她用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。支玉恒老师执教的《最珍贵的东西》一课，没有用任何课件和幻灯片，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃， 学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。

读的作用真大。两位老师都很重视学生在读中感悟，在读中体验，这种方法真好，多种情势的读，更能使学生深入的理解文章，理解文章中蕴含的情绪。所以我在两位老师的教学中学到了这一点：以读来体验，以读来感悟，是学习好语文的好方法。

真问题是课堂跳动的心脏。今天在支老师的课堂上得到了诠释。支老师的课堂是真实地循着孩子的问题，解决孩子们问题进行的真实的课堂。自上课至课终，始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

名师课堂的精彩，源于他们执著的探究精神，他们是真正把自己的生命融入到了教育中的人，他们用自己深厚的文化底蕴为学生创造一个丰富的、开放的课堂，他们用自己良好的教育素养感染学生，用爱为学生撑起一片蓝天。

学习的时间是有限的，可留给我们的思索却是无限的。品味经典课堂，反思自己不足，我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。