宜安镇中学生物教研活动记录

年级

八年级

科目

生物

时间

2013年6月18日

地点

四楼会议室

参见人员

李俊霞、梁素玲、杜秀丰、牛文贤、崔素英、朱书捷、李军宝

活

动

内

容

主题：评《神经调节的基本方式》一课。

主持人李俊霞：我们这次教研的主题是：就可说课，下面请做课老师谈谈自己的设计思路及这节课的成功之处和不足之处。

朱书捷：我这节课眼科按照三段六环节进行设计，首先出示学习目标，让学生明白本节课的学习内容，自己要达到的目标，其次，设计了两个教学流程，最后是达标测评。在这节课的教学中我觉得学生在参与膝跳反射这一活动时，组织的不太好，学生的积极行有待以后提高。

主持人：刚刚朱老师谈了自己的设计思路及不足之处，下面请各位老师对朱老师的课进行评价，希望大家畅所欲言，共同提高。

李俊霞：本节课学生参与度高，每位学生都回答了问题。问题设计比较简单、紧扣学习目标，学生不会的可以在课本上找到答案。通过本节课的学习，做到了当堂内容当堂检测，实现了堂堂清。本节课时间比较紧张，我感觉可以缩小课堂内容给学生留更多的时间在课堂上反思本节复习的内容，有记忆不清的可以加深记忆，当堂问题当堂解决。

牛文贤：我从小组活动方面谈一下自己的看法，我觉得膝跳反射这一活动，老师应该先讲解，做示范，再让学生做效果会更好些，这节课的活动比较少，是否在加几个？让学生自己举例说，在小结时让学生谈本节课的收获。

崔素英：这节课老师准备的学习目标符合学生的学情，目标明确，可以在内容上增加一些练习、图片让学生明确本节的重点。在导学部分做到了学生会的老师不讲，自己能学会的不讲，讲也不会的不讲。通过本节的练习让学生知道了自己复习中的不足。最后总结完善检测提升。可以让给学生留一定的时间反思记忆效果更好。课前练习的内容可以课下完成。

梁素玲：本节学生积极性高，精神集中，学习态度较好。老师的声音不大，表情比较单一。教师活动少应该多增加一些师生互动环节，这样更利于老师掌握学生的学情，对学生易错、难以掌握的问题更能当堂解决实现堂堂清并能查漏补缺；学生的学习激情会更高一些，更愿意自主学习。

杜秀丰：本节课的问题设计简单符合目标要求，但是本节知识比较零散，我们应该整理一下知识点使知识系统化，更利于学生的掌握。本节课开始复习不错，但新授课衔接不太好，没有过渡语，注意事项应该让学生读。两个讨论题学生齐答，直接给答案，处理的不太好，应该让学生多活动。

李军宝：本节课知识比较肤浅，只限于课本的表面知识，我们应该深挖课本的实质内容进行扩展联系，用一条知识线来连接，更容易学生掌握。

主持人：老师们对朱老师这节课进行了评价，做到了知无不言的地步，可以说通过这次听课每位老师都会有所收获，希望下次的活动大家积极参与踊跃发言。下次教研活动是下周三下午第二节课在初二（3）班听梁素玲老师的课，望大家准时参加。