铜冶镇南任村小学开展了“新课标下语文教学反思”的教研活动

铜冶镇南任村小学开展了“新课标下语文教学反思”的教研活动

为进一步提升教师业务水平，提高课堂效率，从正反两方面寻找教学的成功和不足，最终实现教师学会教学反思，学生学会学习的一种教学，铜冶镇南任村小学于5月3日开展了反思语文教学的教研活动。

   “ 给孩子一个什么样的语文课堂”一直困扰着广大教师，与会教师就自己的教学经历谈了自己的点滴体会：

（一）给学生一个“情感的课堂”

在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？ “登山则情满于山，观海则意溢于海”，所以，溶情于教学活动是我们教师从事教学的前提。

（二）给学生一个“对话的课堂”。

传统的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“对话”。我们要还给学生一个“对话”的课堂，实现“文本对话”、“师生生活”和“生生对话”。

（二）给学生一个“开放的课堂”

1、让孩子展示自己。

2、引领孩子去读书。

教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！

3、在生活中学语文

有意识的引导学生在生活中学语文，使孩子们深切地感受到语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动的去学习。

    4、给学生一个“感悟的课堂。

感悟既是一种心理活动，也是一种情感经历，还是一种审美经验，所以，我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生。

教研活动在热烈的气氛中结束，相信与会教师在今后的教学中，不断发现问题，及时调控，使教学活动日臻完善。