西鲍庄小学教研活动

阅读能力培养的策略

“阅读能力是读者借助视觉器官运用自己已有的知识经验，去了解文字符号所表达的内容的一种心理特征。由认读、理解、鉴赏、活用四种基本能力构成。”语文教学重点培养的是学生的感悟能力和理解能力，而这两种能力的获得所依靠的就是学生在阅读中的体验与感知。　　

小学低年级是学生学习阅读的起步阶段,这一阶段的阅读将对学生终生的阅读兴趣、阅读能力起到非常重要的作用。那么,如何培养低年级小学生语文阅读能力呢？首先,要明确低年级学生阅读能力培养的重点。一是重视阅读情趣和良好的阅读习惯的培养;二是从学习最基本的阅读方法、具备最起码的阅读能力抓起;三是注意学生积累、背诵、个人情感体验、交流与合作。        　　

阅读对小学生的学习和成长有特别重要的作用。只有提高低年级学生阅读的兴趣，使学生掌握阅读的方法，提高阅读的质量，才能更好的为学生以后的阅读和学习铺好康庄大道。