李村镇中心幼儿园中三班五月 主题活动 “咕咚来了”

主题四 咕咚来了

活动时间5月1日——6月1日

《咕咚来了》这个故事想必许多人小时候都听过，小小的故事不仅充满了趣味，还隐藏了大大的寓意，给幼儿带来趣味的同时也能引发幼儿的思考。

首先 我们从故事入手，让幼儿倾听故事、熟悉故事和复述故事，了解故事的对话、感受故事的情感，为故事表演做一个前期的铺垫

在熟悉故事的阶段，幼儿可能会提出这样的问题：木瓜掉在水里为什么会发出“咕咚”的声音？小兔子为什么害怕“咕咚”的声音？因此，接下来的活动里，我们进入“声音”的世界。我们在大自然倾听，在生活里寻找，更神奇的是我们还能探寻到神秘的耳朵，耳朵是什么样子的？为什么耳朵能听到声音？这些有趣的活动会让幼儿兴致勃勃。

   在故事王国里畅游后，幼儿对故事里的咕咚产生了兴趣。什么是咕咚？咕咚长什么样？因此 我们一头扎进了“咕咚的世界”，开展“认识木瓜”“好吃的木瓜”“送木瓜”以及打击乐“木瓜恰恰恰”等一系列活动。

   戏剧主题重点在戏剧表演，这是幼儿最欢乐的时光，幼儿要讨论动物的装扮、道具的制作以及场景的布置。小舞台，小剧场都会渐渐地出现在幼儿熟悉的教室里。幼儿会根据自己的体验、自己的理解创编出《咕咚来了》现代版、原创版，幼儿自主的空间会更大。

   在这里，幼儿不仅可以得到语言、科学、艺术领域的发展，更重要的是可以锻炼表现力 创造力 和互相合作等综合能力。因此，我们要格外保护好幼儿在戏剧活动里所激发出来的这份创造力，让它伴随幼儿的终生！

主题目标

一、         倾听故事、熟悉故事、复述故事的基础上体验故事角色的情感。

二、         通过对声音的探索、体验、倾听，了解耳朵内部的结构和听声            的原理，粗浅的知道保护耳朵的方法。

三、         通过看、摸、闻、吃等多种方式了解木瓜的结构及特征，知道木瓜的用途。

四、         感受歌曲《木瓜恰恰恰》欢快的曲风，学习用打击乐击打出乐曲的节奏。

五、         通过给动物做装饰、准备道具、布置场景等活动，激发幼儿的创造力，享受活动带来的快乐。

六、         通过积极参与《咕咚来了》的戏剧表演以及戏剧活动中的各项工作，帮助幼儿培养语言、艺术、科学、社会等多方面的综合素养。