《聚焦课堂教学，提高教学效率》

《聚焦课堂教学，提高教学效率》

铜冶镇南甘子小学高年级语文教研组于4月2日下午第四节课对《聚焦课堂教学，提高教学效率》进行了研讨活动：

“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”在教学过程中不能忽略学生的主人地位。但对于小学生来讲，由于其年龄小，自学能力差的特点，使得教师对课堂效率的提高有着至关重要的影响。课堂效率不高原因是有哪些呢？我们就结合教学实践中学生方面的几点与大家作一探讨。

一、课堂效率不高，在于学生没有养成倾听的习惯　　

二、课堂效率不高，在于学生课堂的参与能力低　　

三、课堂效率不高，在于学生缺乏独立、自主地学习探究精神　　

四、课堂效率不高，在于学生没有学会合作学习方式　　

五、课堂效率不高，在于学生对所学知识缺乏兴趣　　

那么如何才能做到提高课堂效率呢？我认为有以下几点：

一、培养学生的倾听能力。

二、课堂教学是师生多边的活动过程。

三、培养学生在课堂上独立思考、自主探究、合作交流是数学新课程所倡导的理念。

四、在课堂中，学生进行分组合作学习，小组成员间讨论能围绕中心问题开展，当问题出现时，学生之间要做到相互沟通与协作。

在教学过程中,如何提高课堂效率，是一个深刻的问题，可谓仁者见仁，智者见智，每一个授课老师可能都有自己的见解。课堂效率的提高，需要师生共同的努力，缺一不可。分清轻重缓急，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展学生的发散思维，开设赏识教育和创新教育，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。