江南

江南

教学目标：

1、有感情地诵读古诗，背诵古诗。

2、感受江南的美丽、丰饶，感受鱼儿的快乐。

教学重点：

感受江南的美丽，感受鱼儿的快乐。

教学准备：江南风光视频、课件。

教学过程：

一、地理的江南，文化的江南。

1、（课件出示中国地图，标示出黄河和长江）我们的祖国有一条大河，她是我们中华民族的母亲河。她的名字叫什么？——黄河。我们的祖国有一条大江，也是中华民族的摇篮。大江的名字叫什么？——长江。

黄河和长江南边的地区，我们习惯上就叫做江南。在古代，江南代表着繁荣发达和美丽富庶的水乡。

2、现在我们来欣赏江南美丽的风光。大家一边看，一边想，江南什么东西最多（播放江南的风光视频。）。

4、提问：江南什么多？

——水多。

——船多。

——荷花多。

——桥多。

——鱼多。

5、小结：江南是富饶的鱼米之乡。

二、美丽的江南，鲜活的江南。

1、在美丽的江南，水多，荷花就多。荷花谢了，就结了莲蓬。莲蓬里有清香、甜脆的莲子，莲蓬成熟的时候，就是姑娘们采莲的时候。让我们跟随采莲姑娘的脚步，一起到湖里去看一看吧！看课文插图，说说你看到了什么？感受荷叶的茂盛，荷花的美丽，鱼儿的快乐。

3、齐读古诗。

4、探究诗意。

莲的意思是什么？莲花，藕或者荷花。

采的意思是什么？拿，摘。那么采莲的意思就是采摘莲蓬。

荷花这样美丽，荷叶这样茂盛，荷塘这样碧绿。诗中对应的是哪个句子？——莲叶何田田！

看到这么美丽的荷塘，看着这么饱满的莲蓬。如果你是古时候的采莲姑娘，你会怎么说？

——江南可采莲，莲叶何田田！

如果你一一株江南的荷花，生活在美丽的江南，你的心情会怎样？你会长得怎么样？

当你的莲蓬熟了，你会怎么对采莲姑娘发出邀请？

——江南可采莲，莲叶何田田！

让我们再看一看插图，荷叶下面还有一个个鲜活的生命呢，他们是——鱼儿！

如果你是一条江南的鱼儿,每天醒来你会看到什么？

如果你是一条江南的鱼儿，每天醒来你会闻到什么味道？

如果你是一条江南的鱼儿，每天醒来你会听到谁跟你说“小鱼儿，早上好！”

如果你是一条江南的鱼儿，生活在美丽的江南，你的心情会怎么样？

小结：生活在江南的鱼儿是自由的，快乐的，无拘无束的！他们每天在荷花下面做游戏，多好玩哪！我们一起来读一读，希望大家读出鱼儿的快乐！

鱼戏莲叶间：

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

（男生读，女生读，全班齐读，带着表情齐读！）

如果你是一个来到江南的游客，看到着生机勃勃的荷叶荷花，看到这些自由自在的小鱼，你的心情会怎样？

齐读这首诗。

三、个性的江南，快乐的江南。

1、师生接力读。

（1）师前半句，生后半句。如：江南——可采莲。

（2）师一句，生一句。江南可采莲——莲叶何田田！

2、生生接力读。

把同学分成A、B两个大组。两个大组面对面，双手做小喇叭状，左右摆着身子接力读。

3、为你心目中的江南加上动作表演，可以模仿小鱼游泳的样子齐读《江南》。

4、再次表演，并练习背诵。现在你是一条智慧的鱼儿，谁上台来给你的伙伴们指一指，东西南北在哪里。

5、在“指挥长”的带领下，一边背诵，一边完成动作表演同时辨别东西南北。

四、诗意的江南，孩子的江南。

通过学习《江南》，江南一定在你的心里，在你的梦里。拿起你手中的彩笔，画出你心目中如诗如画的江南吧！

附：

江  南

汉乐府民歌

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。