科学课教学设计---《空气在哪里》

 空气在哪里

     永壁幼儿园  邓翠肖

活动目标

1. 通过活动，让幼儿感知空气的存在，它是看不见摸不着的，知道我们的周围到处都有空气。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。

         3..加强幼儿的环保意识。

教学难点：了解空气

活动准备

空箱子一个， 塑料袋、气球、吸管、粉笔、塑料盆等实验材料。

活动过程

一、认识空气的特点。

出示箱子，通过做游戏请幼儿用鼻子闻一闻，耳朵听一听，小手摸一摸，然后说一说礼物的特点，请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼物？

        小结：空气是无色无味，看不见摸不着的。

        二、寻找空气 

        1、出示一个塑料袋，教师做实验，让塑料袋鼓起来，挤一挤，会怎样 呢？ 幼儿观察。 

小结：空气装进塑料袋里，袋子就鼓起来。挤一挤，空气就跑出来。

2、屋子里、角落里、桌子下……有没有空气呢？（幼儿拿塑料袋，到处抓空气）  

 小结：原来角落里、桌子下、窗台上都有空气。 

3. 人身体里有空气吗？

幼儿用吸管吹气球，使气球变大。

教师吹泡泡，泡泡里面是什么？幼儿猜一猜。

         以小组的形式，幼儿用吸管往水中吹气，冒出许多气泡 。 

小结：原来人身体里也有空气。  

4、粉笔里的空气。

以小组的形式，幼儿分别把粉笔头放入盛水容器中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象说出来 。

小结：我们想了很多办法，发现气球里、屋子里、身体里、粉笔里都有空气。

5、想一想，还有什么地方有空气呢？你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气？   

        小结：我们周围到处都有空气。

        三、了解空气的作用 ，增强环保意识 

         1、请幼儿闭紧嘴、捏住鼻子，问幼儿：有什么感觉，为什么？  

2、出示幻灯片-----污染的空气，让幼儿懂得要保护环境。

四、结束部分：和空气娃娃做游戏

《空气娃娃》的制作方法：把塑料袋装进空气打结，做娃娃头；用口杯做娃娃身体；用吸管做娃娃尾巴；用准备好的图形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。

活动延伸：

幼儿和家长共同给空气娃娃设计一件漂亮的衣服。