操作数学------送礼物

                 操作数学------送礼物

                     中一班 邓翠肖

活动目标

    1、进行5以内的按数取物和按物取数 ，初步体验数与量的对应。

2、体验按数量取物和为物品标出数量的乐趣。

教学准备

1、经验准备：会手口一致的点数5以内的数，了解5以内各数的形成。

2、材料准备：学具“送礼物”、《操作册》、《延伸册》

教学过程：

一、创设情境

     1、今天有许多小动物来咱们班做客，它们是谁呢？

    （出示准备好的教具，幼儿观察，说出图片上的小动物的名称，）

    2、大家数一数有几只小动物？我们一起来数数吧！

引导幼儿手口一致地点数，一共5只小动物。

3、教师出示教具“送礼物”，小动物们给小朋友们送来了礼物，看一看分别送了什么礼物，点数每种礼物的数量。

    二、学习5以内的数物结合

     1、在情境中学习5以内的数物结合

幼儿操作学具“送礼物”，将1株小草、2朵蘑菇、3根骨头、4条小鱼和5只小虫分别卡在小马、小兔、小狗、小猫、小鸡的礼物袋上。

教师：小动物送来了这么多的礼物，我们可以用数字和点子记录礼物的数量。请小朋友根据每一个礼物袋上礼物的数量找出相应的数卡和点卡，并卡在礼物袋上。

    2、进一步学习5以内的数物结合。

    教师：为了表示感谢，我们送给小动物一首儿歌《数数歌》

教师创设共享礼物的情境，将每种礼物的数量与数卡和点卡对应摆放好。   

幼儿自己操作，按数量1---5分别取出对应的物品1株小草、2朵蘑菇、3根骨头、4条小鱼和5只小虫，一边操作一边数数。教师观察指导。

三、分组游戏

第一组：操作《按数涂色》；

　　第二组：操作《点子与数》；

　　第三组：操作《按数盖印章》；

四、交流小结，收拾操作材料。

    活动结束后，引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。

五、活动延伸

1、完成《操作册》11---12页“储藏果子”和“串糖葫芦”的活动。

    2、请家长在家陪同孩子完成《延伸册》“挂礼物”和“补牙齿”的活动。

教学反思

　　在活动开始时，为了让幼儿注意力集中，我采用了小动物送礼物的方式把孩子们带入了课堂上来。幼儿自主操作，根据礼物袋上礼物的数量找出相应的数卡和点卡，并卡在礼物袋上。然后教师创设共享礼物的情境，将每种礼物的数量与数卡和点卡对应摆放好。 在交流小结环节，教师应该向幼儿提要求，先数一种礼物，然后在收一种礼物 ，让幼儿在收材料的过程中复习巩固所学知识。

在整个教学活动中，每个幼儿的兴趣都很大，在老师的引导都能自主的学习起来，有序的参加活动中的游戏，而且能有条理的操作自己的学具，很好的完成了教学目标。在活动的最后安排了按数涂色和按数连线等操作题，孩子们非常喜爱。

    本节课总的来说课程内容安排的很合理，游戏和操作的材料、孩子都很学会，幼儿的学习兴趣得到了极大的提高。