提高课堂教学实效性的策略

提高课堂教学实效性的策略

西鲍庄小学  李悦

课堂教学是学校教育的基本组织形式，是学生在教师的主导作用下积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展智力、创新能力和体力、陶冶品德、美感，形成全面发展的个性活动。而课堂教学的质量和效率最直接和最集中地反映教育目的、培养目标与价值的实现，因此课堂教学效率的高低就成为教师教学成败的关键。

第一、做好充分准备，提高课堂教学效率

课堂教学是一项复杂的工作，不是靠老师拿着一本书，夹着一支粉笔就能完成的事，原来那种教学模式已经不太适合现代教育的发展。因此做好课前准备是非常重要的，而且准备的内容也复杂多变。备课已经不仅仅是备课本，最重要的是备学生，了解学生的心理活动、身心的发展规律……为此，教师首先就要明确教学目标。

第二、以多媒体丰富课堂教学

教学效率在一定程度上取决于人的感官参加感知活动的程度，感知教材的方式越多，对教材就掌握的越牢固。因此，教学中综合各种教学方法，重视直观教学，充分的利用学生听觉、视觉、触觉和各种感觉器官，可以帮助学生加强对教材的理解，从而有效的提高课堂教学效率。

第五、加强合作学习，注重教师角色的转变

新课堂改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在让学生学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，从而体现以人为本的思想，遵循学生的认知规律，激发学生学习欲望，最终达到让学生会学的目标。

总之，提高课堂教学效率，还有如教师专业基本功，学校管理等诸多因素，但从教师的角度而言，用活了以上几点策略，应该能够达到理想的教学效果。