《凝聚》主题班会课堂实录
《凝聚》主题班会课堂实录（语文）
鹿泉区石井乡联合小学 谷自强
一、目的
1、通过本次班会活动，进一步增强班级的凝聚力。
2、引导学生反思自己的行为，为班级做了哪些工作？结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯 。
3、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，为创建一流班级出力。
二、班会议程：
1、导入
师：同学们，在你的心目中，“凝聚”的含义是什么？你心目中的有凝聚力的班级是怎样的？（同学各抒己见）
生：凝聚就是聚在一起。
生：凝聚就是大家的心都往一处想，劲往一处使。在班级参与比赛的时候，上场比赛的同学会竭尽全力为班级的荣誉努力拼搏，而其他同学会在赛场旁为他们加油鼓劲，这样才是一个有凝聚力的班集体。
生：有凝聚力的班级一定是纪律也好，学习也好的班级。
生：有凝聚力的班级是有力量的，不可战胜的班级，我们都愿意生活在有凝聚力的班级里。
……
师：刚才大家说的都很有道理，（出示幻灯片）明确：一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。
同学们之间互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去努力奋斗，这也是一种班级凝聚力的体现。
2、师生一起回顾从建班到现在班级取得的荣誉，增强对班级的认同感和自豪感。
师：我们从四年级建班以来，获得了队列比赛第二名，元旦晚会第二名，综合实践优秀组织奖，优胜班集体等荣誉。所以，只要大家共同努力，心往一处想，劲往一处使，我们就能无往而不胜。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。你对你的同学了解多少呢？下面我们通过一个小游戏来看看。
3、小游戏——你对同学知多少？(出示幻灯片)
师：我来说一下游戏规则：随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、学习习惯、生活习惯、优点等），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。（游戏过程中气氛非常好，在笑声中增进了彼此的了解）
4、师：这个游戏的目的是让大家更迅速地认识彼此，特别一些平时比较文静的同学。通过这个活动，我们发现了自己对同学的了解并不是太多，所以，我们要多沟通，多交流，了解自己，了解我们的同学，这样，我们才能更有力的团结在一起。
那么，如何做才能提高班级的凝聚力呢？结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。
生1：要多参加集体活动，例如运动会啊，创新比赛等。
师：嗯，在集体活动中增进彼此的默契，同时也可以改变一些平时性格比较文静的同学。
生2：多关心周围的同学和班级的事情，增进同学间的了解。
生3：一个具有凝聚力的班集体，班委也很重要。
师： 对，团结负责任的班委会让整个班级焕发出别样的精神面貌。
生4：班级同学间相互尊重，相互关心。
师：嗯，多体谅他人，宽容纳人，严于律己。
……
师：提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家。我们要认真对待为班级做的每一件事。（出示幻灯片）思考：
你每一次跑操、跳绳都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？
每次打扫卫生你都去认真完成了吗？
每次听到班里卫生排名和课间操排名在年级前列的时候，你是喜悦和自豪，还是无动于衷？
······
就像上面所说的，你有没有认真完成班集体里日常生活中的每一件事呢？
你是否对班集体有一种自豪感？
你是否想过如何去改变班集体里的一些不良现状？
出示我们身边的故事：
@课堂上故意大声说话，影响别人听课；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲悄话、看课外书或睡觉；
@被老师叫起来，一问三不知；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
@不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视失败；
······
这些现象都是影响我们班级凝聚力的形成的，所以我们要努力改正。
5、师：增强班级凝聚力，需要我们热爱我们的班级，那么我们该如何爱我们的班级呢？请大家从纪律、卫生、学习和师生关系方面谈一谈。通过讨论，大家达成共识。（出示幻灯片）
生：遵守纪律才会有好的学习环境，纪律是保证。
生：卫生也是，为我们的学习提供整洁的环境，愉悦的心情。
生：班里同学都遵守纪律，又干净卫生，老师也愿意为我们上课，学习自然就好，就是有凝聚力的班级。
生：人人都为班级荣誉努力，班级当然有凝聚力。
……
师：嗯，大家说的非常好。纪律是学习的保证，每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;
一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,
你所能伤害的,就只有真正爱你的人!所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!
6、师：所以，请大家记住“凝聚产生力量，团结诞生希望”，让我们时刻在一起，肩并肩，手挽手，心连心。最后，一起高声喊出我们的班级口号：勇于高攀，逐梦杨帆！
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