幼儿园小班《花园里》教案
2018年04月10日 09:49:05 来源:幼儿园动态阅读 访问量：1474次
作者:南龙贵小学 段静丽
花园里
活动目标：1.能够熟练地朗诵诗歌，并认读字词“花园”“唱歌”。
2.培养幼儿的认知能力。
3.通过学习使幼儿增强对自然的热爱，在课堂游戏中获得快乐的情感体验。
活动准备：幼儿用书，诗歌挂图，字卡，DVD。
活动过程：1.诗歌挂图引入。教师完整出示本节课《花园里》的诗歌挂图，请幼儿仔细观察。
教师：小朋友们，大家来看看，这里有什么啊？（花，蜜蜂）
教师:花儿们生长在哪里？（花园里）
教师：今天的诗歌名字就叫《花园里》，让我们一起来听一听。
2.完整学习。（1）完整播放DVD，让幼儿安静地欣赏一遍诗歌，对诗歌内容有个初步了解。
教师：小朋友看一看，图画上面的小朋友在做什么？
（2）教师根据挂图讲述诗歌内容。
教师：看一看这个花园热闹不热闹？（热闹）
教师：花儿们像什么？像不像宝宝？念成诗歌就是“花园里，真热闹，朵朵花儿像宝宝”
教师：这些花儿的颜色多不多？（多）花儿们在干什么？（玩）
（3）教师带领幼儿集体朗读诗歌。
教师对诗歌指读，语速要慢，一句一句来读。
3.自由阅读。教师按顺序分发幼儿用书，指导幼儿轻轻翻书至该页，幼儿自由阅读诗歌。
动态识字：1.识字教学：教师出示两张字卡，让幼儿观察字卡上面是什么。教师把字卡反过来，带领幼儿认读，并指出在诗歌的哪里
2.字宝宝动一动。教师把字卡放在地上间隔一米的距离画条直线，老师带领幼儿丢沙包，沙包砸到那个字卡，就一起读出这个字卡是什么字，重复游戏。
动态结尾：1.教师小结：今天我们一起学习了《花园里》这首诗歌，小朋友们喜欢花园吗？以后再去花园里玩的时候就会想起我们学的这首诗歌，到时候可以念一念这首诗歌。
2.活动延伸：建议家长带领幼儿去花园或者公园里游玩，引导幼儿欣赏美德事物。
编辑：寺家庄镇
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