立足校本教研 促进质量提高

4月26日，南落凌小学的办公室里讨论声此起彼伏。这是我校教研活动正在热闹地开展。

此次活动为集体备课，即执教主题研究课的老师在充分准备后，发表备课设想，然后教研组成员对备课进行广泛深入地研讨，调整、完善教学方案。为了使校本教研切实、有效地开展，真正起到解决来自教育教学中的实际问题，服务教育教学的目的。我校在学期初，就向每个教师征集教研主题，从教师们迫切需要解决的问题中选出2-3个作为本学期教研组的教研主题。对每个教研主题都通过理论学习、集体备课、主题教研、教后反思四个环节开展。即根据问题，学习相关理论知识，通过集体备课确定主题教研的教学方案，然后主备教师进行说课、上课、反思，在上完课后，立即组织教研组成员就教研主题开展评课，指出问题，完善教学方案，再进行上课实践，进而获得研究成果，提高教学质量。与此同时，我校的校本教研，坚持自我反思、同伴互助、专业引领的形式。以自我反思为基础，通过同伴互助、专业引领，保证、支持校本教研开展的实效性和有效性。并在此基础上，积极发挥骨干教师的示范作用，通过上示范课、主题研讨等形式，为教师的发展提供长效的学习平台。

校本教研是促进教师专业成长的有效途径。通过扎实、有效的校本教研活动，对于提高我校教师的教育教学业务水平和促进教师专业成长将起到积极的推动作用。

通过切实有效的校本教研活动，南落凌小学的教学质量将在原有的基础上，再上一个台阶。