关于“两极分化”的成因及对策的研究

关于两级分化的成因与对策的研究：

2021年4月27日，上庄镇南庄小学高年级教研组教师在会议室教研了关于两极分化的成因与对策的研究。大家积极踊跃的发言。并对此类情况进行了一番探讨，给出了相应的建议和措施。

研究出影响孩子学习专注力的有两大因素，专注时间和抗干扰力。一起决定了学习效率和学习效果。专注时间可以通过专门的训练，如脑电反馈训练、注意力稳定训练解决；抗干扰能力是比较全面的能力，一般要结合感统训练中的前庭觉训练、配合注意力稳定训练解决。还探讨教师的教学过程与方法，分析学生数学学习两极分化的主客观因素，并由此改进教师的教学过程与方法，从而促进学生学习方式的转变，而适应新课程的教学。从而也培养了学生的自主能力和创新能力。