《我的叔叔于勒》教学设计（语文）

我的叔叔于勒

大河镇第一中学   刘俊霞

学习目标：

    1、 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。
    2.、整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。
    3.、体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。

一、预习导学：（10分钟）

1、走近作者：

     法国作家巴尔扎克在《高老头》中说“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。”的确，金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去，在国外，即使在我们现实生活中，这也是一个深刻的社会问题。马克思说：“货币能使各种冰炭难容的儿女亲密，迫使势不两立的人互相亲吻。”

   由此可见，资本主义社会维系人与人之间关系的便是纯粹的金钱。金钱能使冰炭难容，势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人形同陌路。法国优秀的短篇小说巨匠莫泊桑以他卓越的成就准确犀利的阐释。今天，我们一起走近他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉。

2、资料助读：

     莫泊桑 ：（1850――1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出生于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的军营生活使他认识到了战争  的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后 ，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职专门  从事文学创作。10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等，中篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。

3、 学生默读课文，初步感知小说的内容，勾画并疏解疑难字词。（注音释义）

拮据                             阔绰

煞白                             诧异

褴褛                             栈桥

牡蛎                             张皇

与日俱增                         十拿九稳

4、整体感知课文 　　
（1）速读全文， 尝试复述故事梗概，初步感知小说内容。

（2）小组内复述故事选代表展示。
（3） 理清小说层次, 用概括情节内容

二、学习研讨（25分钟）

1、浏览全文，完成下列任务。
（1）说说小说刻画的人物主要有哪些？

（2）找出课文中能表现人物性格特点的语句，在课文中做批注。　　
分角色朗读 　　
角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长、旁白 　　
要求：读出对人物的理解 　　
（3）把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。他们对于勒的态度发生了几次变化？每次转变的原因是什么？从这里你能看出他们是什么样的人？

（4）课文中的人物是怎么评价于勒的？这些评价说明了什么问题？

2、问题探究
（1）《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 



（2）“我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？　　

三、拓展延伸 （5分钟） 

1、如何正确看待金钱与亲情的关系？

2、说话训练： 钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到（    ），但买不到（     ）； 钱可以买到（   ），但买不到（      ）。

四、布置作业

请同学们在充分理解原文的基础上，展开合理想象，依据下列情景提示，续写小说的结局（二题可任选其一）

1、游船在翡翠般的大海上继续向哲而赛岛前进。……

2、假如破了产，又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的 门上，将是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性的描绘。