造飞机

《造飞机》

                                            大班  音乐游戏  黄洁

设计意图：

音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。并用简单的舞蹈动作表现歌曲中的内容。《造飞机》这首歌曲选自校本教材《秋之思》，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，是一首生动活泼，富有情趣，并深爱孩子们喜爱的歌曲，因此，我选择了这首儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解，同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到更好的发展。

一、活动目标：

1、 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

3、 培养幼儿音乐的节奏感，发展幼儿的表现力。

二、活动准备：

飞机模型

三、活动过程.

(一)导入活动。

　　1、 老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

2、 出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(机身、机翼、推进器)

3、幼儿模仿飞机飞行、转弯、下降、上升等飞行动作。

(二)学习歌曲。

（1）教师范唱歌曲，根据幼儿回答出示图标。

（2）教师再次范唱歌曲。

（3）简单讲解一拍、半拍。

为什么有的是大图片，有的是小图片呢？

（4）根据节奏念、唱歌曲。

第一遍：教师自己拍节奏念歌词（拍手）

第二遍：请幼儿跟老师一起拍节奏念儿歌（拍手）

第三遍：请幼儿跟老师一起拍节奏念儿歌（拍腿）

第四遍：教师同幼儿一起唱歌曲。（钢琴伴奏）

（5）理解歌曲中重复的现象。

造飞机，造飞机…，一共说了两次，蹲下来，蹲下来…；蹲下去蹲下去…，飞上去，飞上去…，都是重复说两次。

（三）根据歌曲内容大胆创编表演动作。（钢琴伴奏；1遍）

教师：我们一起来边唱边表演《造飞机》，在唱的时候，大家可以加上自己喜欢的动作，一起造一架神奇的飞机吧！做动作的时候一定要神气一点！

（四）合作游戏，练习唱歌。（钢琴伴奏；3遍）

造飞机，造飞机，飞机做的奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架更好的飞机呢！

（1）幼儿自行分配角色；表演完一遍后，提出新的要求：比比那架小飞机唱的歌好听。

（2）请客人老师一起造一架更大的飞机。

（五）结束活动

屋里位置太小了，到外面继续造飞机。