加强师德修养 圆梦“四有”好老师（思想品德）

2014年教师节前一天，习近平总书记在与北京师范大学师生座谈交流时强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。他勉励全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，身为一名光荣的人民教师，我一定牢记总书记教诲，把争做好老师作为自己的理想和追求，以“四有”为目标，自觉加强师德修养，努力提升自身综合素质，争取早日圆好老师之梦。

近期，我认真研修了《中小学教师职业道德修养》，对教师职业道德修养、教育法律法规、教师工作特点、当代中小学生发展的时代特点、学校教育与家庭教育的有效结合、未来教育发展趋势等有了更加深刻的理解，为我圆“四有”好老师之梦提供了动力、指明了方向，也更加坚定了争做“四有”好老师的信心。

一、坚定教育理想信念，不辱国家使命和社会责任

我认为：有理想信念是成为好老师的根本。习近平总书记指出，“老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”好老师就要以“传道”为第一责任和使命，树立崇高职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，既要做“授业”“解惑”的“经师”，更要做“传道”的“人师”。好老师心中要有国家和民族，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。好老师要有“得天下英才而教育之”的强烈愿望，把教书育人事业与国家民族的奋斗目标、前途命运联系起来，明确自己肩负的使命和责任。好老师要做社会主义核心价值观的自觉践行者、积极传播者，用好课堂讲坛，用学识、阅历、经验和实际行动激励学生对真善美的向往和追求。

我怀着对教育事业的无限热爱和对教师职业的美好憧憬，于1993年7月终于踏上鹿泉区实验初中的三尺讲台，自此始终从事思想品德课教学。我曾记得大哲学家苏格拉底有句名言：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。西方心理学研究也表明，人的成就与理想有着直接的关系。人的理想层次越高，成就也就越大。理想不一定会全部变为现实，也不一定会马上变为现实，但理想使人超越，使人坚持。坚守理想的人会收获生命的奇迹，而没有理想或失去理想的人，就好像大海里失去航标的航船，只能随波逐流，浪费生命，最终一事无成。

作为人民教师，我认为教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。作为教师，如果没有坚定正确的理想、信念、价值观，是做不好教师的。我认为教师应确立这样的信念：通过教育教学活动，让学生能更加自由地生活，让每个人能自由地去选择自己的幸福生活之路，自己对自己的选择负责，让社会更加和谐进步。

二、修炼高尚道德情操，执着于教书育人，成就学生美好未来

我认为：有道德情操是成为好老师的前提。习近平总书记强调，“教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”好老师要在自我修养的不断提升中实现道德追求，自觉坚守精神家园，以模范行为影响和带动学生，引领和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。好老师要忠诚和热爱所从事的职业，始终牢记“选择做教师，就选择了奉献”，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，兢兢业业做好工作。

作为人民教师，我认为要热爱教育，就要努力修炼高尚道德情操，就要有强烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他人不可推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，从而促使教师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以保证教师育人目标的实现。我认为：选择了教师，我们就应该甘愿清贫；选择了教师，我们就应该乐于奉献；选择了教师，我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。

三、借力继续教育，强化扎实学识

我认为：有扎实学识是成为好老师的基础。习近平总书记指出，“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质”。一个好老师，要有胜任教学的专业知识、广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。知识储备和胸怀视野，是教师“传道”的基本前提。特别是信息时代，广大教师更要有“一潭水”。有了这“一潭水”，教学才不会捉襟见肘，才会游刃有余。一个好老师，要掌握教学智慧，通过有效解决问题积累经验，丰富实践性知识，做一名智慧型教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔。一个好老师，要牢固树立终身学习的理念，积极参加继续教育学习，始终站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉。

四、播撒仁爱之心，浇灌学生心灵之花

我认为：有仁爱之心是成为好老师的关键。习近平总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”一个好老师，要心中有爱。做一个好老师，要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离、滋润学生的心田，成为学生的好朋友和贴心人。一个好老师，要心中有责任。爱是责任和付出。选择当老师，就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。一个好老师，要尊重、理解和宽容学生，平等对待每一个学生，尊重学生个性，理解学生情感，让所有学生健康成长，成为社会需要的有用之才。

作为人民教师，我认为要怀着对学生一生负责的态度去真情关爱学生、尊重学生、呵护学生，这也是我的教育价值观。教师应该深入学生的内心，有效地开导和指引。我在日常教学中，充分利用周五下午政史自习、午学值班及晚上值班、留宿时间，走近学生，多与学生沟通，深入了解学生的差异，转变思维方式，承认并尊重学生的差异，多从积极的方面去看待学生的特点。比如，有的学生上课注意力分散，那么就把他看作是一个发散性思维比较好的一个学生吧；有的学生写作业很拖沓，那么他可能是一个仔细周全的人；有的学生学习成绩不好，那么可能是一个大器晚成的人，或者有另外的特殊才能；有的学生非常懒惰，那么他可能是个非常放松的学生等等。我把许多学生不可忍受的缺点换了一种角度去看，则都变成了一种积极的品质，这样，学生身上的缺点都变成了优点或者自己的特点，不再是一种消极的品质。如果在教师的眼里，学生没有了缺点，那么教师就会对学生产生很多好的期望，根据皮格马利翁效应，学生就真的没有了缺点，并且一点点实现教师的期望，这是我们教师都希望看到的。

孔子说“有教无类”，对学生的关爱更应如此，我既关爱品学兼优的优等生，更关爱中等生与后进生。在工作中，我勤恳敬业，既教书又育人，坚持用正确的人生观、价值观引导学生，以对学生一生负责的高度责任心，既尊重、关爱学生，又严格要求学生，我始终坚持把学生的利益放在第一位，总是以欣赏、赏识的眼光看每一个学生。对我而言，教书就是对自己生命的体验，不断求索，不断学习，不断发现，已经把教育事业融进了自己的生命里。我常对同事说：作为教师，能得到学生的充分认可，是我最大的心愿。为了这句承诺，我付出了很多。我经常牺牲自己的休息时间，加班加点地工作。记得有一次查宿舍时，我发现所教班级有一位住宿生生病了，就立即查问病情，发现他正在发高烧，而且感到头晕的厉害，于是，我马上给家长打电话让其来接，并随时关注学生病情，待生病学生返校后，我就利用午学时间耐心给其辅导功课，使他没有因为生病而落下功课。2012年11月—12月期间，我岳父突发重病，需人照料，为不耽误教学，我总是利用晚上去省二院精心照料岳父，白天照常上课，从未耽搁学生一节课。在教学中，我不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的品行，坚持把学生的做人教育放在首位，对待那些调皮的学生，我不止是严厉的批评，更多的是耐心地劝导和宽容。我常对同事说：要把工作的忙碌当做生活的充实，把学生的成才作为自己的成功。为此，对待学生，我坚持做到：多看一些优点，少看一些缺点；多一份理解，少一份苛求；多一份宽容，少一份埋怨；多一份关爱，少一份指责。事实证明，教育的奇迹很多时候都是由爱心与宽容造就的，为人师者，要关爱每一名学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人，我认为这就是教师爱的真谛。

作为一名党员教师，我深知责任的分量，心中牢记“为人民服务”的宗旨，乐于助人、无私奉献，时时处处为师生分忧解难。办公室轮到自己值日，我总是提前到校，为办公室同事打上热水，认真清扫办公室卫生，如遇到同事因病因事请假，我就会主动代替其值日；学生因家庭生活困难，我总能解囊相助；对待同单元同事因故需要调课换班，我从来都是有求必应，和我在过一个单元的许多教师都有这样的共识：能和我在同一单元教学真幸福！合作特愉快！我坚持读书学习，不断充电，努力提升自身素质，积极参加省、市级的课题研究并投身课改大潮中，追求更高的治学境界，不断增加“忠诚党的教育事业”这句话的含金量。我执著于自己的教育理想和追求，怀着对教育的痴情和热情，把智慧和汗水播撒到学生身上，并从中享受着快乐！

今后，我将以更加饱满的精神状态，更加求真务实的精神，更加高瞻远瞩的责任感和为学生负责一生的奉献精神，倾心于自己深深热爱的教育事业，积极投身到教育改革、探索与创新中，追求教师幸福的内涵，认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！