平南小学语文教研组开展“有效进行试卷讲评”研讨

临近期末考试，试卷讲评课也多了起来，如何上好试卷讲评课？2015年1月29日下午平南小学语文教研组开展了“有效进行试卷讲评”研讨。

赵玉昆：教师在课前要做好充分的准备，对学生的成绩进行统计，包括全班的平均分、优秀率、分数段、及格率等，了解全班学生对于知识的掌握情况。

赵淑丽：教师应掌握试卷的难度，对进步较大的学生和与众不同的答案予以肯定，对于学生出现错误较多的问题要仔细分析其出错原因，切实做到结合学生的学习实际情况进行教学。

赵伟丽：在试卷的讲评过程中，教师应注重人文关怀，投入感情的讲评，充分发挥教师的导向作用。力求给成绩优秀的同学指引更高的目标，给成绩暂时落后的同学以鼓励。

吴兴芊：不能仅仅是把试卷答案告诉学生，而是要引领学生自主地寻找答案，学习解决问题的方法。

    梁琳艳：教师在试卷讲评课上应首先确定讲评的重点，引导学生理解题中的关键字和词，充分挖掘题目中的信息，通过让学生回忆题目涉及的知识点等方式引导学生自主解决问题，锻炼其解决问题的能力。

甄文静：讲评的过程中，不可面面俱到地讲，也不可蜻蜓点水式地讲，要耐心地点播和启发，重点引导学生自主思考。

王芳：试卷讲评的过程中，不能单纯地校对答案，也不能针对试卷就题论题。教师应对试卷上题目中所包含的知识点进行深层次和扩展性地讲评。

高红静：要注重讲解解题技巧、解题思路和解题步骤，借助试卷上的题目，对知识点进行延伸和扩展，训练学生的思维能力，让学生能够学会举一反三。

    通过这次教研活动，各位老师认识到，试卷讲评课应该和上其他课一样，需要一定的教学方法和技巧，教师必须根据学生对知识的掌握情况精心设计课程，才能上好试卷讲评课。