三四街小学《认识年月日》教学反思

《认识年月日》教学反思

  由于本学期我要参加和大河中心的联片教研活动，所以《认识年月日》这节课我先在本校进行了试讲，应该说从教学设计到试讲我还比较满意，感觉效果还是不错的，只是教学中间有一个小插曲：部分学生不会看年历，这不得不引起我的深刻反思，这节课我们的孩子首先要学会什么，促使我对教学目标和教学流程进行重新设定，再次试教后我又找了几个学生进行了解，发现他们真的会看年历了，能发现年历中的规律了。

通过这节课，我最深的感受是课前预设教学也好，课堂生成也好，两者都要统一到“为了学生的发展”这个基点上，并将这一理念落实到教学实践中去。因此，教学中我们要把学生作为知识的主动探索者，把“学”的权利还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的过程留给学生，把“说”的机会让给学生，要关注、了解、尊重学生已有的经验和兴趣，进而确定教学目标、设计教学过程、选用教学方法。

希望“以学生发展为本”的理念能深深注入我们每一位教师的灵魂深处。