以少先队教育为载体 加强学校德育工作

以少先队教育为载体 加强学校德育工作           

                —从事中队辅导员工作点滴体会
鹿泉经济开发区方台小学   李凤芹  
    教育家陶行知先生曾经说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”而苏霍姆林斯基亦说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”是呀！在少先队教育中，如果没有德育，就等于无水之地，德育是少先队教育的基础。作为一名中队辅导员，时代要求我们站在一个更高的高度来塑造和培养少年儿童的全面素质，这不仅仅只要求他们学好知识，更重要的是如何使他们具有良好的思想素质和道德观念。对学生进行思想意识方面的教育是学校教育中必不可少的一项重要工作，也是辅导员的重要责任。在活动中渗透德育教育，可以提高学生对事物的认知能力，增强判断力，懂得有所为有所不为；能自觉地用思想约束自己的行为，形成健全的个性，从而健康成长。那么，如何在学生的常规活动中恰到好处的体

现德育教育呢？我认为可以从以下几方面进行。

一、五育之中，“德”为首；为人处世，“礼”为先；

1、广泛开展“学典型，立标兵”活动，人人争当“礼仪少年”“进步少年”；德才兼备的学生，及时授予“文明少年”的光荣称号，并颁发喜报；对于在行为方面有进步的队员，授予“进步少年”的称号，并将这些好少年的相片及个人优秀事迹张贴在大队或中队的光荣栏内，以便同学们观看学习。同时，大队部也通过广播号召全体队员以他们为榜样，为楷模，积极行动，人人争当“文明好少年”，这样做不仅调动了学生的积极性，而且，在无意识中对学生进行了文明礼仪的教育，让队员向身边的榜样学习，激励自己迎头赶上。
    2、利用黑板报，广播等媒体进行广泛宣传；
     “红领巾广播站”是少先队的喉舌，这对于宣扬校园新风尚起到了至关重要的作用，校广播站每周我确定两天为播音时间，定期开设“校园生活”“小红花”“校园快讯”等优秀栏目，而大，中队的队报也是队员们学习.了解“文明礼仪”的一个较好的途径，为了培养少先队员的文明自主意识，时刻严格要求自己，以身作则，约束个人行为，大队部从规范队报内容入手。如：“讲文明，树信风”；“学雷锋，见行动”；“文明之花处处开”等等，通过队员们的耳渲目染，使得“文明之风”深入人心。
    3、重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育。
　　尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的早晨，在大操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有代表（队员或老师）在国旗下讲话。升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼）。向学生进行爱国主义教育。
 4、深化少先队主题活动，努力培养和提高少年儿童的思想道德素质。

首先，我们高扬爱国主义旋律，把思想道德文化建设放在首位，学校少先队不失时机的对少年儿童进行爱国主义和革命传统，充分发挥组织优势，采取多样的教育形式，开展“寻、看、写、讲、展”系列活动，比如少先队开展的知识竞赛，邀请老英雄作报告。我们还组织了 1000余名师生到烈士陵园， 举行“千人祭扫烈士墓”及宣誓仪式。通过活动，引导广大少年儿童回顾过去，立足现在，树立为祖国刻苦学习，立志成才，长大报效祖国的志向。

二、共创美好家园，增强环保意识
    1、着重开展环保活动，坚持“红领巾卫生街”的清扫。
    “保护环境，人人有责”大队部为了将这种意识渗透到每个队员的思想之中，专门在校外划订了一块“红领巾卫生街”组织全校少先队员轮流清扫，每日一次，风雨无阻。通过活动，培养了学生讲卫生的好习惯，人人都为建好美丽的城区尽显一份责任，并且，每一次的活动都让学生做自我总结，从中让他们得到教育。
    2、组织各类演讲比赛，“环保”意识深入人心。
    “环境保护”是我国的一项基本国策，良好的生活环境是人类生存的首要条件，少先队员必须认清这一深刻的道理，自觉的从自身做起，从现在做起，从身边的小事做起，于是，我针对这一情况开展了一系列的演讲比赛，在每周一的升旗仪式上，他们作为演讲者用自己的形态和语言号召全校学生积极行动，共同为“环保”贡献力量，队员们听后大受鼓舞，到目前，如果你有空到育才来，你将会看到一派美丽洁净的景象。
    3、学校、家庭、社会三位一体，联合开展生动活泼的教育活动。
    在全国卫生城市创建年，我抓住这一个较好的锲机，开展了“家庭共同承诺，携手共创文明城区”的大行动，组织全校家长与少先队员签订承诺书，并举行了严肃的承诺书递交仪式，希望通过全社会的参与，让学生幼小的心灵受到熏陶，从而健康快乐的成长。

三、进一步深化了“手拉手”活动，树立助人爱人的风气。

尊老爱幼、帮助别人是我们中华民族的传统美德。我们在队员中开展了“奉献一片爱心，帮助困难小伙伴”活动，为稳妥起见，分三步运行。首先，对全班特困职工子女进行摸底统计，建立特困生情况资料库；其次，下发“关于在全班中小学生中广泛开展奉献一片爱心帮助困难小伙伴”活动的意见。要求每个中队确立一个具体帮助对象，鼓励家庭好的队员用用自己不再用的文具、书籍帮助身边的小伙伴，使被帮助的小伙伴感受到集体的温暖和同学之间的友爱。活动中注重调动广大队员的积极性，通过开展劝募或指导学生利用收旧利废、制造小工艺义卖等形式筹建“红领巾助困金”，长期为特困生提供资助， 与此同时，在特困生中开展了“我为父母分忧，做自强好少年”的活动，向家长承诺：自己的事情自己做，家务劳动尽力做，做自强自立的好少年。

四、从校园走向社会，“礼仪少年”上街行动
     为了培养队员们的主人翁意识，发扬“爱我家乡”的精神，我经常组织队员。队干部上街，开展推广普通话，争做文明市民的大行动 在街道两旁就是悬挂着宽横幅向每一位路人说明，“说普通话.写规范字.做文明人”不光是我们少先队员应当做到的，作为一名鹿泉市民，有责任.有义务具备这样的意识。在每一次活动开展之后，队会上组织学生展开讨论，说说自己对本次活动的看法以及受到的教育，内心的体会，从而达到活动开展的教育目的。

总之，德育工作的开展是一项长久的，细致的工作，在少先队这个大舞台中他无时无刻不存在。每一次少先队活动，每一次升旗仪式下的讲话，都对孩子们渗透着深远的道理，我想，只要你用真挚的情感去对待我们的队员，用火热的心去面对中队辅导员的工作，一定能培养出得才兼备的新一代。