《妈妈睡了》教学设计

《妈妈睡了》教学设计

育才小学  谢艳

教材特点：

《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的散文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、复习本课字词，积累部分词句。

3、理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。

4、感受母爱，懂得关爱父母。

教学重点：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱，懂得关爱父母。

教学过程

一、谈话导入，引入课题。

二、复习字词。

1、开火车认读生字。

2、领读，齐读等多种形式认读词语。

3、学写生字“窗”：分析字形特点及结构，口头组词。

三、读中感悟，体会深情。

1、师配乐范读课文，学生边听边思考：睡梦中的妈妈是什么样的？

2、从哪儿知道睡梦中的妈妈很美丽呢？

指导朗读第二段，通过自读、指读等多种形式的读，体会妈妈的美丽。　

拓展练习“的”字短语：（   ）的（   ）

从哪儿知道睡梦中的妈妈很温柔？你的妈妈温柔吗？

妈妈什么时候让你觉得很温柔？ 

妈妈这样温柔，这样关心孩子，这一段应该怎么读？找出相关词句。（通过有感情的朗读，体会母子之间浓浓的爱）

想象：妈妈在睡梦中微笑着，她可能在想（    ）

从哪儿知道睡梦中的妈妈好累？

妈妈为什么这么累？（干了很多活，所以很累）

你想为妈妈做什么事情？

 6、带着对妈妈的爱意全班齐读课文。

六、作业设计：

用自己的双手为妈妈做一件事，让妈妈感受到我们的爱心和孝心。