方台学校进行语文教研

6月4日上午第四节，方台学校语文教师开展语文教研，教研的主题是朗读能力的培养。在我们农村小学，朗读教学中存在的现象就是让学生自己爱怎样读就怎样读，在学生自己读后指名读，点了几个学生读都没有能读好，或是咬字不清晰，或是唱调，或是添字漏字。。。。。。问题百出。对于低年级的学生，读书还处于初步学习阶段，对一些生字新词及长句子，要很流利地读出来有一定困难，更谈不上有感情地朗读。怎样提高学生的朗读能力，培养学生的朗读能力也就成了教学的主要任务。

经过研讨，老师们一致认为，注意精选训练内容，并把握训练的“度”，努力引导学生入境入情非常重要；另外，在民主、平等又互相激励的氛围中进行朗读训练，学生的朗读积极性才会提高，