小学数学期末复习教学的有效性

《小学数学期末复习教学的有效性》

学习心得

育才小学  周英欣

今天有幸聆听了上海市数学特级教师曹培英老师关于《特殊时期如何提高小学数学期末复习教学的有效性》的直播课，使我受益匪浅。

一、复习课的意义

1、数学复习是教学过程的必要环节，孔子曰：“学而时习之”，意在告诉我们在复习中会学到更多的知识。

2、复习课是强化学生记忆痕迹的需要

3、复习需要由表及里，由此及彼的进行

4、复习需经历一个由薄到厚，再由厚到薄的过程。

二、复习课的准备（3个吃透）

1、吃透教材，梳理内容

针对我们二年级数学要按单元内容进行归类，在特殊时期确定复习策略：

（1） 确保主干数与运算（二下以二  四 六 七  五单元为主）

（2）突出重点 基本内容  概念 原理和算法

（3）要应用跟随运算教学（让学生看算式自编应用题口述）

2、吃透学生，梳理需要

掌握本班学生的整体情况和个别情况，对于学困生用一一分析。

3、吃透评价，梳理问题

抓住试题的特点进行讲解。（特殊时期可以忽略本环节）

三、复习课的教学方法和问题设计

1、使用图，利用表，编写提纲

(1)直接使用教材进行复习

（2）具有典型性和针对性酌情加工教材，

2、预习、反思、总结

（1）直接利用教材让学生预习

（2）指导学生用思维导图对所学知识进行梳理（图  图文结合）

3、看书、质疑、讨论

4、说理、举例、验证

5、一题多问  一题多变  一题多解   多题一解

四、复习课需要注意的问题

1、要赋以新意，忌单调重复

2、要掌握学情，忌面面俱到

3、要讲练结合，忌以练习代复习  复习≠练习

4、要精选习题，忌题海战术。

5、要因材施教，忌一刀切。

总之，要确定总复习的内容框架和重难点，采用系统性和针对性相结合的方式进行复习。在复习过程中要加强对学生的督导。对于该背的，该记的最好让学生逐一过关。确保学生夯实基础。做好辅优补差工作。对那些优秀的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。对差生要有极大的耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高。

     通过今天的讨论，我们深知复习是一个系统的工程，要讲方法、懂策略，才能提高复习效率，取得理想的成绩。