新课标背景下小学英语课堂情景的创设 ——南庄小学英语教研组主题教研活动

2023年4月24日鹿泉区上庄镇南庄小学英语教研组开展了主题为“新课标背景下小学英语课堂情景的创设”的教研活动。

在活动会议上，对于在新课标背景下小学英语课堂情景创设的问题，各位英语老师畅所欲言，展开了热烈讨论和思考。每位老师结合自己年级的实际情况，提出了新课标背景下小学英语课堂情景创设的思路和实践方法。

六年级老师说到，小学英语课堂教学要最大限度地引起学生的学习兴趣，创设情景主要是为了给学生提供更多的机会使用英语，让学生自信大胆地说英语。

五年级英语老师说到，小学生思维不够缜密，语言接受能力较弱，老师要分析不同年龄段学生的心理，掌握其学习规律，明确其兴趣点。例如在讲句型时，可以利用身边的东西进行举例，表演动作并说出句子，让学生得到真实的感受。

四年级英语老师提到了情景创设要联系实际。例如和生活相关的上学话题，要引导学生先谈谈不同的交通工具，展示并教授词汇，让学生进行真实生活的问答练习。三年级英语老师说到，创设情景的过程中要注意与已有经验相结合，帮助学生构建知识脉络，要注意趣味性，可以多设计一些游戏。

活动最后教研组长总结了各位英语老师的发言和反思。英语新课标中的重大变化不仅是要求更加细致，而且还要求有创新精神与灵活掌握的方法，把对核心素养的培养置于十分重要的地位，所以课堂情景的创设就变得十分必要。

1.使用好教材，利用教材中的文本创设情景。提出富有启发性的问题，制造悬念，创设问题情景，课堂环节要体现循循善诱的特点。

2.根据新课标的要求，要提高信息技术的使用效益。在课堂教学的各环节中要善于使用多媒体，如PPT，希沃等软件，多设置一些课堂游戏，比如单词比拼小游戏，最大限度调动学生的学习兴趣。

3.情景创设还可以增加直观教具和教师的演示等，可以使用手偶、卡片等直观教具，老师也可以尽可能地丰富自己的肢体动作。师生可以共同进行模拟秀等表演方式，活跃课堂气氛的同时，也增强了学生学习的自信心。

通过本次教研，英语老师们收获了经验，深刻认识到，作为小学英语教师，要充分了解每个学生的学习情况和性格特点，课堂情景的创设要紧紧符合英语新课标的要求，创设的目的一定要明确，创设情景的结果也要预设。在一课时结束之后进行课后反思时，也要把课堂情景创设这一环节的结果和效果进行反思，不断调整和完善之后的课堂教学，从而不断提高英语教学能力。