咪咪的玩具

咪咪的玩具

鹿泉区铜冶镇永壁幼儿园小二班 刘彦莉

    活动目标：

1、理解故事并简单复述故事情节。

2、通过学习故事，能根据特征猜出猫咪带来的玩具，培养幼儿在生活学习中的想象力和创造力。

3、幼儿能感受跟好朋友在一起的开心和快乐。

    活动准备：幼儿用书、DVD、小猫的手偶。

   活动过程：

    一、老师出示小猫的手偶，引导幼儿进入故事学习。

1、   教师：小朋友们，今天老师请来了一个新朋友，你们看看他是谁？他长什么样子？（引导幼儿观察小猫的特征。）

2、教师：小猫今天要做一回魔术师，他会表演什么节目呢？老师就带小朋友一起去看看。

二、教师示范讲述故事。

1、第一幅图画，介绍故事发生的环境。小动物们在干什么？谁过生日？小兔、小猪、小猴来小狗家里干什么？他们都送来了什么？还会有别的小动物来动物来送礼物吗？

2、第二幅图画：谁又来小狗家送礼物了？送了什么？他让大家干什么？(闭上眼睛）

3、第三幅图画：教师：请小朋友们睁开眼睛，看一看咪咪带来的礼物是什么。你们看，小动物们都把头伸得好长，好奇的看着咪咪身旁的东西。

4、第四幅图画，引导幼儿仔细观察咪咪带来的玩具的特征。教师：看咪咪手里的小球，毛绒绒的，又会转圈跑，咪咪的表演好玩吗？这到底是什么？

5、第五幅图画，引导幼儿猜出结果。教师：表演结束了，大家都想知道咪咪带来的玩具是什么，你们也猜猜看！

6、最后一幅图画，教师：你们都猜对了吗？我们一起来看看咪咪的玩具是什么？（原来是自己的尾巴啊！）

三、欣赏故事。

    播放DVD，请幼儿完整的欣赏一遍故事。

四、幼儿自主阅读。

    发书，请幼儿一边看DVD，一边看书。

五、看图复述故事。

教师带领幼儿一起简单的复述故事情节。也可以让幼儿直接复述咪咪是怎样表演自己带来的玩具的。

课后反思

故事是幼儿最爱的一种文学形式,通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

我是以小猫手偶为导入激发幼儿学习故事的兴趣，开始了本次活动，通过出示图片让孩子们观察故事发生的环境，故事里面的人物，直到最后猜出咪咪的玩具是什么。在讲述故事时，咬字清楚，速度适当，节奏比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想，能积极回答老师提出的问题，基本上完成了预设的活动目标。

在提问环节，我问道咪咪的尾巴像个什么的时候，有个孩子回答“像一条蛇”时，没有及时的回应孩子，总想着让孩子按自己的思路走，禁锢了孩子的想象力。

在以后的教学活动中，要以孩子为中心，让孩子们多说，多练提高孩子的语言表达能力。