《小手本领大》

动态阅读《小手本领大》

    请小朋友们看一下图片，每个手指都会说话哦，我们一起来看一看。

    二、完整学习

    1、教师播放DVD,幼儿欣赏诗歌，感知诗歌语言的趣味性。
    教师:我们来听一听这首诗歌里说了什么。
    2、教师小结
    教师:小朋友们，你最喜欢诗歌里的哪一句，你来告诉我们大家。为什喜欢这个句子？

      教师：哦，食指会说话，小指可以拉钩钩，大拇指可以表扬小朋友。
   3、引导幼儿讲述小手手指的其他本领
   教师:小朋友们，你们能不能再说出一些小手的本领呢? （穿衣、吃饭、画画、扫地、擦桌子等）

   三、自由阅读。
    1、教师:请小朋友拿出幼儿用书，翻开《小手本领大》这首诗歌，用手进行划读。
    2、幼儿自由阅读图画书，自由朗诵诗歌。
    3、教师:请小朋友跟着DVD自由地读一读。
    四、朗读练习。
    1、幼儿分组朗诵诗歌
   男孩、女孩        左右两组
    2`打节奏朗读诗歌
    拍手、拍腿      拍肩、跺脚
    五、教师小结
    小朋友，今天开心吗?今天我们学习了诗歌《小手本领大》，回家读给家长听。再想一想小手还能干什么?

课后反思:

《小手本领大》本节课中，我先利用手指游戏《变变变》导入，小手除了能变成毛毛虫小兔花猫蝴蝶大老虎之外，还有其他的本领，让幼儿观察图片，进过谈话讨论，幼儿思路打开，知道小手还能做许多事情，并尝试用语言表达出来。

接下来讲解诗歌，幼儿对诗歌有完整的认识。然后幼儿自主阅读，孩子们通过看一看、读一读、想一想，理解诗歌。练习朗读诗歌，幼儿的积极性调动起来。打节奏朗读，激发幼儿的兴趣，体验到学习的快乐。

本节课发现幼儿的收获很大，取得了良好的教学效果，同时教师也感受到成功的快乐。