《多年以前》教学设计（音乐）
《多年以前》教学设计（音乐）
教学目标:
1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。2、能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。
教学重点:
学唱歌曲《多年以前》，引导学生用亲切、自然的声音来表现歌曲。教学难点:在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。
教具准备:课件
教学过程:
一、情境创设师:你们喜欢小动物么﹖如果让你有一个机会，你会变成什么动物去了解它们的生活?为什么?(指名回答）师:老师非常想变成一只小鸟，飞去一个叫“音乐”的森林，听说那里的鸟儿生活的非常快乐，你们想跟老师一起去么?
二、律动
《哩哩哩》师生做小鸟飞的动作
三、参与游戏，学习新知
1、学习休止符
①、老师给大家介绍一位新朋友，我们来看图片。(跳格子图片>
②、音乐格子中的“0”说:小朋友们不认识我吧,我可不叫“零”,我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一拍呦。
③、引导学生观察0的摸样，了解0的规律。
四、歌曲学习
A.学习歌曲第一段师:有了小鸟的带路，我们很快就来到了音乐森林（出示美丽的森林）、播放歌曲《多年以前》第一段(出示歌曲谱>
1.引导提问:同学们看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢?自由回答:如森林很美，小鸟在欢乐地歌唱……
2.模唱第一段（注意0符）师:小鸟的家园这么美丽，请你用歌声来描绘一下美丽的森林和快乐的鸟儿吧(引导学生用La摸唱>
师:四分休止符0也在曲子中，你们找到了没有?再次模唱
3.有感情的朗读第一段歌词4.有感情的演唱第一段歌曲B.学习歌曲第二段
师:在这美丽的大森林里曾经发生过一件让小鸟非常难过的往事……
1、听一听“朋友的烦恼”(播放课件:同学们的歌声真美。我们现在的家漂亮吧!可是在很久以前，我们几乎失去了家园，由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其他的动物也快无家可归了。)反馈:明确―小鸟曾失去过家园。
2、启发:画外音刚才用的是一种什么样的声音来讲诉的呢?(悲伤)
3、学习歌曲第二段。
4、师:同学们说得都非常好，老师也想说说自己的一点感觉，这首歌曲给人的感觉非常的优美，但在这优美中又带有一点淡淡的忧伤。歌曲的处理，用“Lu”模唱。
5、演唱全歌导语:现在春天又来到了，到处是绿树成荫，花朵满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧!（教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。)
6、演唱整首歌。
五、总结
师:今天，我们去音乐森林做客，和小鸟成了好朋友，跟小鸟们一起唱了《多年以前》,我们明白地球是人类和动物的共同家园，以后大家要更加爱护花草树木,爱护所有的小动物，让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐!
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