《血肉筑长城》教学设计(历史)
人教版中国历史八年级上册
第16课 血肉筑长城
鹿泉区寺家庄镇中学 杜彩红
【教材分析】
1、九一八事变是中国局部抗战的开始，卢沟桥事变是全民族抗战的开始；中国军民在广大战线上浴血奋战，先后取得平型关、台儿庄战役、百团大战等战役的胜利，筑起抗日血肉长城。
2、学习爱国军民爱国精神，民族团结是抗战胜利主要原因。
3、依据课标分为：平型关大捷和台儿庄战役、百团大战、中共七大、抗日胜利四目内容。
【学情分析】
1、八年级学生已经有了一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。
2、学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受，所以适当选取音视频、图片、文字材料教学，经过阅读分析，得出学习历史的方法。
【教学目标】
一、知识与能力：
掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义；掌握百团大战的背景、过程、意义；了解中共七大的召开的内容及理解其意义。
通过总结抗日战争时期，中国军队取得重大胜利的战役，培养分析、归纳能力和比较问题能力。
二、过程与方法：
1、在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，学生们讲故事，声情并茂，身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实；同时培养学生使用历史地图的能力。
2、通过分组讨论等活动，使学生加强合作与交流，从而培养学生合作学习的良好学习习惯。
3、教学中，学生利用表格归纳知识，初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。
三、情感态度价值观目标：
1、通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。
2、通过本课学习，认识到中共七大起到了承抗战胜利之果，启建立新国家之端的作用。
【教学重点】：台儿庄战役，百团大战。
【教学难点】：中共七大的召开。
【教学方法】：讲述法、讨论法、讲故事、影像法。
【教学过程】：
导入新课：
多媒体展示日本侵略中国形势图的图片，教师讲解引入：卢沟桥事变后，日本全面侵华开始了。日本刽子手的屠刀指向了中华大地，南京30多万同胞被杀，鲜血染遍了整个南京城；面对这种野蛮的侵略与杀戮，中国人民惟有一条路可走，那就是全体同胞团结起来，一致对外，打倒侵略者。面对日本帝国主义的侵略，中华民族的英雄儿女用血肉之躯筑成了抵抗日军侵略的坚固长城。这一节课，我们就来学习中国人民是如何用自己的血肉之驱筑起保卫国家、民族的长城的。（显示课题）
【设计意图】通过激情导入，激发学生的民族热情，调动学生的学习积极性，让学生以饱满的热情，昂扬的斗志上好本节课。
新课导学：
教师引导学生将本课内容分为三大乐章：第一乐章 怒吼吧，黄河；第二乐章 历史的抉择；第三乐意 胜利之歌。点明本课学习任务。
一、第一乐章 怒吼吧，黄河。
教师讲述：同学们，中国的抗战是非常艰苦的，我们没有先进的武器装备，当敌人可以用坦克、平射炮大举进攻我国领土和杀害我们同胞的时候，我们可以用来抵御敌人的仅仅是我们的血肉之驱，而在这血与肉的搏斗战中，又以我们课本上的这几次战役为典型。现在就让我们一同来经历一下这几次战役。
平型关大捷、台儿庄战役、百团大战
教师出示图表，学生分小组讨论：
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战 役 名 称 |
时间 |
地点 |
指挥者或 部队名称 |
主要战绩 |
历史意义 |
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平型关 大 捷 |
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台儿庄 战 役 |
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百 团 大 战 |
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1、学生讨论后填表格，填完平型关大捷表格后，请同学讲述这次重大战役的故事。
教师过渡：随着时间的推移，日本侵略者的铁蹄向中国大地迈进的步伐加快了；继日军在南京犯下滔天罪行，并占领济南后，为了打通津浦铁路和陇海铁路，日军从山东分两路南下，进攻徐州，从而发生了台儿庄战役。
2、台儿庄战役
学生填写表格。
教师讲解：同学们，台儿庄战役打得是非常惨烈的，你们知道为什么日军要向徐州进攻吗？同学们现在看一下《台儿庄战役形势示意图》，徐州是哪两条铁路的交汇点？
教师讲解：对，徐州是津浦铁路和陇海铁路的交汇点，那么它向南可以到达哪里呢？
教师讲解：它向南可以到达国民政府的统治心脏地区南京、上海，而台儿庄是徐州北面的门户，战略位置十分重要。1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。第五战区司令长官李宗仁，指挥中国军队，将日军一路阻止在山东临沂，另一路阻止在山东台儿庄。双方在台儿庄展开激战。
学生活动：请听我诉说：血战台儿庄的故事
教师讲解：台儿庄战役，中国军队共歼敌一万多人，这一次战役取得了抗战以来的重大胜利。这一战役的胜利是中国军人用生命为代价换取的，这一战役集中体现了“血肉筑长城”的主题。
3、百团大战
学生填写表格。
学生思考：百团大战是在什么背景下发生的？
学生回答。
教师讲解：日军疯狂进攻敌后抗日根据地，对抗日根据地实行了“囚笼政策”和“三光”政策。那么有没有同学向我们解释一下这两种政策呢？
学生回答：
教师讲解：很好，同学们都答得非常详细啊。这两种政策是非常野蛮粗暴的，为了反击他们，中国八路军主动出击，打了一场百团大战。现在我们来听一听关于百团大战的故事。
学生讲述百团大战的故事。
教师讲解：在百团大战中，八路军出动了一百多个团，在彭德怀的指挥下，战役取得了重大的成功，百团大战是抗战期间八路军发动的最大战役，沉重地打击了敌人，鼓舞了全国人民抗战胜利的信心，提高了共产党及其领导下的抗日武装的威望。
教师小结：平型关大捷、百团大战等是共产党和人民的抗战；台儿庄战役是国民党在正面战场的抗战；中国军人在战场上英勇献身，用中国军人的血肉之躯筑成抵御外来侵略的长城；国民党军队在正面战场、共产党军队在敌后战场，国共两党联合抗战，用中华民族的血肉之脉筑成抵御外来侵略的长城。
【设计意图】通过让学生讨论、利用列表整理三次重大战役的内容，以培养学生们的学习主动性和合作探究能力；培养学生运用列表归纳历史知识的能力。
通过学生讲故事的方式来学习三次战役，有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
二、第二乐章 历史的抉择
教师过渡：1945年春夏之交，世界反法西斯战争的胜利已成定局，抗战即将胜利但还没有胜利，怎么能尽快打败日本侵略者获得最后胜利？抗战时，代表中国的是哪一个政府？它对中国的统治好吗？抗战胜利后还能让这个政府统治吗？为了争取抗战的最后胜利、明确抗战后中国走向何处等问题，中共召开了第七次全国代表大会。
中共七大
教师引导：请同学们根据课本叙述，想一想：中共七大准备怎样解决上述两个问题？请概括出中共七大召开的背景、内容和意义。
学生概括回答。
教师小结：七大是一次团结的大会、胜利的大会，为中国实现光明的前途准备了条件。
教师过渡：中共七大召开以后，中国的抗日战争随着世界反法西斯战争的节节胜利也迅速接近尾声。到1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。八年抗战完全胜利。
【设计意图】通过教师的引导，学生的思考，培养学生思考问题、解决问题的能力。
第三乐意 胜利之歌
抗日战争的胜利
教师：请同学们根据课本内容归纳抗战胜利前的国际国内形势是怎样的？
学生分小组讨论回答。
教师播放日本无条件投降的视频，学生观看。
【设计意图】通过让学生观看影象资料，深切感受到抗日战争的胜利洗刷了百年耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点。增强学生的民族自豪感。
作业探究：请大家想一想抗日战争胜利的原因和意义分别是什么？
课堂小结：同学们，这一节课我们主要学习了抗战的最重要的部分，三次战役沉重打击了日本帝国主义，中共七大为抗战胜利和实现中国光明的前途准备了条件。长达八年的抗战，中华民族经历了空前的灾难考验和战火的洗礼，中国军人用血肉之躯筑成了抵御外来侵略的长城，终于取得了抗战的伟大胜利，实现了独立与解放，中华民族开始站在伟大复兴的新起点。
【板书设计】
第16课血肉筑长城
一、三次重大胜利战役：
1、平型关大捷
2、台儿庄战役
3、百团大战
二、中共七大
1、背景；
2、内容；
3、意义：
三、抗日战争的胜利
【教学反思】
1、《血肉筑长城》这节课的重点主要是平型关大捷、台儿庄战役和百团大战，教学过程中我主要是通过多媒体展示和学生的讲故事、老师的解说、提问来完成。
2、学生把课外了解的故事讲给大家听，同学们注意力集中，全神贯注地听，我发现有的同学还做笔记，学生听得有味学得轻松、愉快，我在教室里巡视、指导、点拔需要质疑的地方。我觉得这样才真正体现课改的要求：放手让学生自己学，自己独立解决问题。
3、设计问题，小组分析探讨。设计问题不能太多，也不能太深奥，探讨给定时间5-6分钟，回答问题可以多点时间，多人发表对问题的看法，老师及时补充点拨。只要能够让学生明白本课的目的，掌握本课的知识就可以了，学生学得愉快，轻松。课堂气氛又活跃，学生讨论问题也积极，可以说学生非常喜欢这种课。
4、老师总结本课。总结本课分别从课堂目的、要求，学生掌握方面加以慨括。重要一点就是要对学生的学习态度进行鼓励表扬。这样能够充分调动学生的积极性，对历史课的教学有提高学生兴趣的作用。
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