上庄镇南庄小学英语教研组通读新课标

        4月21日，教育部公布了2022 版《义务阶段教育新课程标准》。新课标以坚持问题导向、坚持创新导向为原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课程教学提出了新的要求。作为教材编写和考试革的重要指导材料，新课标的落地与广大师生息息相关，因此，2022年10月20日，南庄小学英语教研组组织开展主题为“通读英语新课标”的教研活动。

老师们就新课标的变化进行了学习和探讨。

一．课程性质

新课标着重说明了英语这一重要沟通工具的作用，同时强调了义务教育英语课程表达了工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。

2．课程理念

新课标的主要设计理念是：发挥核心素养的统领作用，构建基于分级体系的课程结构：以主题为引领选择和组织课程内容：战行学思 结合，用创为本的英语学习活动观，注重 “教一学一评”一体化设计：推进信息技术与英语教学的深度融合。

3．课程目标核心素养内涵（首提）

英语学科要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识，思维 品质和学习能力等方面。核心崇养的四个方面相互渗透，融 合互动，协同开展。

四．课程内容（新增）

新课标指出课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成，这六大要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养开展的内容基础。

五．学业质量(新增）

新课标研制了学业质量标准，根据核心素养开展水平，结合课程内容，整体刻画了不同学段学生学业成就的具体去现特征，引导和帮助教师把握教学深度和广度，为教材编写，教学实施和考试评价等提供了依据。

6．课程实施

教学建议：优化并完善教学建议，主要建议包括坚持育人为本、加强单元教 学的整体性一深入开展语篇研读、秉持英语学习活动观组织和实施教学、引导学生乐学善学、推动“教一学一评”一体化设计与实施、提升信息技术使用效益。