生活和学习中的好帮手（信息技术）

课题

第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术

课时

1

班级

三年级

编写者

崔金凤

一、教材内容分析

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术3、培养学生自主探索学习的能力

4、培养学生独立思考的能力和动手能力5、培养学生的创新意识6、促进学生个性发展

三、教学重难点

教学重点掌握什么是信息

教学难点了解因特网

四、教学资源准备（教师、学生）

器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息

资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。

五、学情分析

信息技术对于学生来说是全新的内容，所以，信息技术在学生心中充满了神秘和浓厚的兴趣。为了更好地开展信息技术教育，培养学生对学习和使用信息技术的兴趣，我对班中的学生进行了调查，为课程的开展准备了第一手资料。

六、教学过程

第一课时

教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

一、欣赏资源导入

每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。

教师：你最喜欢的作家是谁？

教师：你最喜欢的书法家是谁？

教师：你最喜欢的球星是谁？

教师：你最喜欢的音乐家是谁？

教师：http：//**** 打开信息检索对话框，输入“冰心”

同学们可以查到多少条资料，记录结果。

学生：冰心

二、创设情境，引出新任务

三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。

四、观察总结

五、总结

六、课外延伸

跟老师一起欣赏作品。

教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？

学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。

教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？

教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件 通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。

教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？

教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？

学生总结本节课所学到的各方面的知识。

教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。

学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。

学生分小组进行讨论

（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。）

（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。）

七、板书设计

八、教学札记

九、备注