实验初中英语教研组“先听后讲”教研活动

                                                                  英语教研组“先听后讲”活动记录

    “一枝独放不是春，百花齐放春满园。”为了加强日常教学监控，促进教师间相互学习，同时提高教师驾驭课堂的能力，2019年11月21日，我们实验初级中学八年级英语组进行了校内听评课活动。

       本次活动，由梁娟老师为大家展示了八年级上册课文Unit7  Will people have robots?  Section B1a---2c。 教学目的是让学生们进行听力练习，掌握本单元重点短语，然后学习2b阅读短文，进行阅读训练，提高阅读技巧。

                               

       课后，我们组织本组内教师参与了教研活动，活动中，各位老师积极发言评课，就作课老师的表现进行了认真的讨论，提出真诚的建议。全体老师还就今后英语课堂中，如何提高课堂效率各抒己见，就一些方式方法进行了有效的探讨。

 

 

       通过本次活动，老师们明确了新课程标准对英语教学的具体要求，在以后的教学中注意与时俱进，不断改进教学。

最后贾玉进主任就初二英语学习工作做了一些工作指导和部署。 

1、 教师课堂英语组织教学方面，可是适当多些英语，少些汉语。同时，注意语音语调。

2、 板书的书写和设计还可以精益求精。比如说版面的设计，比如说字母l 的大小写形式。

3、 语言知识的专项练习是否可以适当增加。

4.课堂思路应该更明确一些，重点要突出。

5. 提高课堂背诵效率，讲一会儿，让学生背一会儿，避免听课疲劳。

       总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等；研究学生的学法、基本技能等、最后希望我们英语组的教学水平更上一层楼。