学科领域教研 扎根教育实践 -----李村镇中心幼儿园社会与健康教研活动

幼儿的心理、生理和动作特点整理如下，可供大家参考：

小班：易掌握单一的动作，而技巧性动作难以接受；喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的活动，以独立运动为主。      中班：能掌握简单的不同动作，而创造性的大动作仍有困难；喜欢集体游戏，对合作性运动有兴趣，而竞赛性的游戏只重过程，目的性不强。

大班：能掌握技巧动作，会动脑筋完成有一定难度的动作，如玩一些创造性强或几种运动器械组合，需同时完成几个动作的内容；喜欢玩创作性大、有变化性大、竞赛性强且运动量较大的游戏.

户外体育游戏组织过程老师中应注意的问题：

 1、活动前，教师对活动范围、场地及玩具设施都要事先检查，清除不安全因素。 

 2、活动前，要检查幼儿仪表是否整齐，衣袋有无尖利东西。 

3、活动中，幼儿出汗要及时擦干，看情况增减衣服。 

4、活动中，教师要四处巡回走动。 

5、活动中，教师及时观察幼儿活动的情况，并进行适当调节，避免一些意外发生的可能，及时纠正幼儿危险动作.

本次教研讨论，我们确定了要进一步优化户外活动的每一个环节,能使幼儿学到室内学不到的东西,达到室内所不能达到的良好教育效果,使幼儿的身心按其规律发展。