师德是“紧箍咒”更是护身符 ——鹿泉区2020师德培训学习心得

师德是“紧箍咒”更是“护身符”

                                           ——2020年鹿泉区师德学习心得体会

石家庄市鹿泉区上庄镇南庄小学    杜旭红

经常会听到老师抱怨：当今的学生难管，当今的家长要求高。作为一名教师我们面对飞速发展的社会，如何去适应时代的发展，成为一名优秀的教师，学习了2020年的鹿泉区的师德培训，从中我找到了答案。

一、响应时代的召唤，以德立身，以德施教

党的十九大报告中，总书记站在新时代建设教育强国、建设创新型国家人才是第一资源的思想高度，不断深化对中国特色教育发展规律的认识。提出了一系列关于中国教师发展中国师德的重大观点、重大论述和重大部署。总书记在党的十九大报告中指出：要优先发展教育事业，加强师德师风建设。培养高素质的教师队伍。倡导全社会尊师重教，总书记的重要指示吹响了为实现中华民族伟大复兴基础工程培养优秀师资的集结号。

不负国家和人民的重托，站在时代发展的高度，作为一名教师必须加强自己的师德修养。

“人民对幸福生活的追求，就是我们的奋斗目标”享受优质教育成为人民的心声，作为一名教师我们没有理由不提升自己的修养，提升自己的能力，更好的为人民服务。

二、师德规范是“紧箍咒”更是护身符

师德是对教师行为的约束，更是一种保护。如果我们按照职业道德规范的“廉洁从教”来严格要求自己，面对有偿家教，面对家长的小恩小惠时，我们会坚定地说“不”，不会因为蝇头小利而损害自身形象，我们会主动选择维护自身尊严；按照职业道德规范来做，会让我们的行为更加规范，当我们举起教鞭时，我们想到“尊重学生人格”我们手中的教鞭会慢慢落下，以此博得社会的理解和尊重。我们的职业才会更有尊严。

三、不断学习，提高自身专业能力

教书育人是每个教师的本分，教师的教育素养是教师职业尊严的基础。高超的教学能力是赢得学生尊重爱戴，实现“亲其师，信其道”的逻辑前提。老师有各种情况让学生尊重、例如老师的性格、特长，但更重要的是老师的教学能力高。终生的专业学习是教师专业能力提升的现实路径，是教师专业成长和幸福的源泉。一个有良好师德的教师，必定是一个爱学习，树立终身学习理念的教育者。他愿意不断从学习中充实自己，自主成长，从而让自己的工作更出色，让学生更加的尊敬、信任自己，成就学生的幸福。

作为一名教师，让我们少点抱怨，深刻理解科技发展速度之快；少点抱怨学生难管，深刻理解深刻理解当代学生得到信息确实多；少点抱怨家长要求高，深刻理解当今社会要求高，就业压力大。跟随时代的大潮为加快教育现代化，实现中华民族的伟大复兴，贡献自己的力量。