开发区符家庄学校中年级组教研：如何结合写作背景深味文章内涵

小学生的思维能力有限，很大程度上停留在感性认识阶段，对一些有特殊意义的文章，他们还不能很好地把握理解方向。因此，在一些特殊课文的教学中，做好对文章写作背景的介绍，能拓宽学生思维的广度，有助于提高学生的理解能力，能取得事半功倍的效果。对此我校中年级教学组于12月21日下午开展了主题为《结合写作背景深味文章内涵》教研活动，研讨内容如下：

一、创设氛围，激发学习动机。

小学生自主性程度不高，因此学习兴趣的培养，学习氛围的创造十分重要。对此，写作背景的介绍起着催化剂的作用。

二、抛砖引玉，辅助理解含义深刻的句子。

含义深刻句子是文章的精华。理解含义深刻的句子对于把握文章的中心有举足轻重的作用。含义深刻的句子常包蕴文章的中心，而文章的中心又与作者写作背景紧密联系。要充分发挥写作背景在这个理解过程中的辅助作用。

  三、搭建桥梁，领悟文章所表达的思想感情。

  好文章常常是作者有感而发，意在引起读者的感情共鸣。作者所流露的思想感情是一篇文章的精髓，斟词酌句细细品味这一精髓，别有一番风味。然而，许多文章写作年代远久，写作情景特殊，如不了解写作背景，很难感觉出作者的思想感情，反之则能出色地驾驭之，得心应手。