永璧小学改革课堂教学方法 倾力打造高效课堂

改革课堂教学方法  倾力打造高效课堂

永璧小学为提高教育教学质量，从改革课堂教学方法入手，强化学生主体意识，积极探索学科高效课堂教学模式，在课堂教学中努力做到着力培养学生自主探究、独立思考、积极发现的良好品质，使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的新天地。现以语文、数学、科学学科为例介绍如下：

一、在语文课堂教学中我们尝试探索了六层教学模式：

1．设计课前预习，培养自主意识。

2．创设各种情境，引导自主参与。

（1）创设形象的直观情景

（2）创设体验的活动情景

（3）创设思考探讨的问题情景

3．鼓励质疑问难，促使自主思维

4．合作讨论交流，自主探索释疑。

5．点拨、引导、总结，自我完善认识。

6．课内课外结合，拓展运用知识。

二、数学课堂教学中我们尝试探索了五层教学模式：

1．设计课前预习，培养自主意识。

2．巧妙导入新知，激发自主兴趣。

3．运用多种手段，创设自主情境。

（1）恰当地运用多媒体、直观教具辅助教学

（2）直观入手，动手操作。

（3）利用童话故事、趣味游戏等创设情境。

（4）小组讨论，自由发言。

（5）为学生创设体验成功的情境。

4．精心设计提问，促进自主思维。

5．优选层次练习，提供自主探求空间。

三、科学课堂教学中尝试探索了六层教学模式：

1、激趣导入

2、提出问题

3、猜想假设

（1） 通过猜测、预测、假设等环节可以凝聚学生的注意力

（2）可以让学生通过猜测、预测、假说，展现内在的思维过程

4、设计方案，合作探究。                                    

5、反馈交流，归纳总结。                                             

6、拓展延伸, 培养创新能力。                                              

总之，永璧小学以尊重学生的主体地位为出发点，遵循问题让学生自己发现、困难让学生自己解决、知识让学生自己获取、技能让学生自己练习掌握的原则，使学生全员参与，全程参与，有效参与，正在逐步构建活泼开放、自主探究、合作创新的高效课堂！

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